电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架探究

【摘要】中国特色社会主义进入了新时代，给电气工程及其自动化专业人才培养模式带来的不仅是挑战，更是机遇。随着时代的发展，人们对电气工程及其自动化专业人才培养模式的需求日益严格。本文就新时代下电气工程及其自动化专业人才培养模式中存在的问题，以及对电气工程及其自动化专业人才培养的可行模式，提出以下建议，希望能给相关从业者一定的帮助以及经验。

【关键词】电气工程及其自动化;人才培养模式;知识体系框架

引言

电气工程是现代科技领域中的核心学科之一，更是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科，电气工程的发达程度代表着国家的科技进步水平，因此电气工程的教育和科研一直在发达国家大学中占据十分重要的地位。所以，当前电气工程及其自动化专业人才培养模式也要适应我国社会、经济和科学技术发展对高等工程应用型人才培养的需求，所以，在当前这形势下，研究培养电气工程及其自动化专业人才培养模式，构建电气工程及其自动化专业人才的知识体系框架对整个电气工程教育界都有着着重要的意义，也是整个电气工程教育界研究和关注的重要问题。

一、明确培养目标

在笔者看来，新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式是要培养适应中国特色社会主义經济建设发展需要和区域经济发展需求，德智体美全面发展，具有国际视野，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，掌握宽广的社会科学与自然科学知识，掌握扎实的电气工程专业基础理论和实践技能，能够运用数学、自然科学和专业知识在电气工程及其相关领域从事复杂系统分析、信息处理、运行与调度、保护与控制、工程设计与开发、故障诊断与处理、系统检测与维护、生产制造经营、项目运营管理等工作，能够解决电气工程及其相关领域复杂工程问题的高素质应用型人才。

这样的人才需要在以下几个方面都能够做好：

第一，能够将数学、自然科学、工程基础和电气专业知识用于解决复杂工程问题。掌握解决复杂电气工程及其相关领域问题所需的数学、自然科学和工程基础知识;掌握解决复杂电气工程及其相关领域问题所需的专业基础知识;还能够掌握解决复杂电气工程及其相关领域问题所需的专业知识。

第二，能够应用数学、自然科学知识和电气工程原理及方法，识别、表达，并通过文献研究分析电气工程及相关领域的复杂问题，以获得有效结论。能够对复杂电气工程及其相关领域问题进行识别和分解;能应用数学、物理方法和专业知识对复杂电气工程及其相关领域问题进行表达和建模;能通过文献研究，对复杂电气工程进行求解和分析，获得有效结论。

二、构建培养模式与知识体系框架

要在新时代下做到构建电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架，“一张黑板，一支粉笔”这样的传统教育模式已经没有办法满足学生学习和社会前进发展的要求，我们要立足于时代，适应学生的精神需要，以让学生乐于配合的形式开展电气工程及其自动化专业人才培养工作。

首先，抓细抓小，严格把控教师队伍质量关，从根本上奠定当代大学生电气工程及其自动化专业人才培养模式的基础。教职员是电气工程及其自动化专业人才培养模式的根本，也是思电气工程及其自动化专业人才培养工作的重中之重，最近几年以来，很多大学都不断加大招生规模。学生的核心素质也需要我们重视起来，教师是抽象的电气工程及其自动化专业知识和学生内心之间的一个重要的交流渠道，肩负着教授专业知识的重要使命，所以在笔者看来，要推动电气工程及其自动化专业知识在学生心中的发展，教师很有必要去强化自己教学素质、提高自己的教学能力。而且，高等院校还可以建立相应的激励机制，充分调动专业课教师教学的欲望，进行实践教育。优化实践教学评价体系。建立科学的实践教学目标体系和相应的评价标准，实施独立的实践教学评估机制。抓好了教师关，其他措施的开展才有可能。

提升电气工程及其自动化专业人才培养模式质量，还要顾大局，做实事，切忌空话泛话。在电气工程及其自动化专业人才培养工作开展的实际过程中，部分工作者会出现脱离实际，大谈空话套话的问题。人才培养工作的推进，不是只靠几场讲话就能做到的，而是需要每一个教师沉心静气，认真开展每一次学习研讨工作，把平时的培养工作和学校、行业的实际形势相结合，去做实事、下苦功，这样培养工作才有可能看得到成效，人才培养工作才不至于“高高在上”，而是能和行业发展实际相结合，成为整个行业发展前路上的一个有力的助推器。

顺应时代发展潮流，二十一世纪，我们每个人都生活在了信息化时代中，人才培养工作也需要信息化技术来添砖加瓦，这也是新时代发展的需求。通过网络，我们可以加强对学生的管理，开展对学生的远程专业教育培养，这样就减轻了教师的工作负担，也能让学生在特殊时期依然紧跟专业课程进度，同时提高了让人才培养工作的效率。通过完善科学的人才培养机制可以激发学生对电气专业学习的热度和讨论度，也能够提升了专业课程的辐射力和影响力，但是也要完善评估机制，对学生的专业评估要摒弃过去以为看成绩的评估方法，建立科学的、多层次的指标体系。

结语：电气工程及其自动化专业作为国家大力发展的专业，其专业建设的探索与实践任重而道远。笔者认为我们应该要进一步解放思想，继续扎实进行教学改革和课程建设，凸显电气工程及其自动化专业的特色，为我国国民经济的发展输送更多、更优秀的创新型人才。

参考文献：

[1]徐杰，陆华才，朱文明.高素质应用型电气工程及其自动化专业人才培养模式改进的研究[J].科技风，2020（14）.

[2]俞兵.新形势下电气工程及自动化专业人才培养模式探究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2013（04）.

作者简介：李冰（2000.08-），女，河北泊头人，华北电力大学（保定）学生，主要研究方向：电力系统分析控制、新能源电力系统、电能质量等。