产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局效果分析

王亚红

【中图分类号】R473.25 【文献标识码】A 【文章編号】2095-6851（2020）11--02

初产妇由于缺少对分娩知识的了解以及无分娩经验，对分娩这一过程存在害怕、担忧等心理[1]，易导致负面情绪的发生，促使分娩疼痛感增加，影响分娩进程，会增加剖宫产率，不利于产后康复，因此产前教育对于初产妇而言十分重要。本文就产前护理教育在初产妇中的实施效果进行观察，详见正文。

1 资料和方法

1.1 资料

将2019年3月至2020年2月期间在本院进行分娩的初产妇74例按照随机数字表法分为两组。

纳入标准：（1）单胎妊娠、头位的初产妇;（2）产检结果显示胎儿正常;（3）理解能力、沟通交流能力良好的初产妇。

排除标准：（1）存在妊娠并发症的初产妇;（2）既往存在腹部手术史、流产史的初产妇。

对照组（n=37）：年龄为22-35岁，年龄平均值（28.65±2.05）岁。孕周为37-41周，平均孕周为（39.05±0.81）周。受教育程度：初中及以下8例，高中及中专11例，大专及以上18例。观察组（n=37）：年龄为23-36岁，年龄平均值（28.71±2.10）岁。孕周为37-42周，平均孕周为（39.11±0.83）周。受教育程度：初中及以下9例，高中及中专12例，大专及以上16例。

研究对象的一般资料进行比较存在均衡性（P>0.05）。

1.2 方法

对照组：常规护理。叮嘱初产妇定期进行产检，口头讲解产前健康知识、分娩相关知识和注意事项。

观察组：产前护理教育。（1）产前培训：由经验丰富的产科医生和护士对初产妇进行产前护理教育培训，将产前保健知识、产前准备工作、分娩过程及注意事项等内容详细告知初产妇。借助宣传手册、分娩教育视频加深初产妇对分娩知识的了解程度，同时指导初产妇掌握孕期营养、产后康复保健知识。产前指导初产妇进行呼吸训练、产前体操、产前生育舞蹈等训练。（2）心理健康教育：护理人员密切关注初产妇心理状态的变化，多与其进行沟通交流，根据心理状态评估结果通过多种途径稳定初产妇的情绪;同时做好初产妇家属的思想工作，鼓励其多陪伴产妇，不要予以产妇心理压力。在临产前再次应予以针对性的心理疏导。（3）哺乳教育：通过观看哺乳视频、示范等方式让初产妇掌握科学哺乳的相关知识以及技巧，促使产妇坚持自然分娩的信心增强。

1.3 观察指标及判定标准（1）两组初产妇均填写科室自制的知识调查问卷，问卷内容包括分娩态度、分娩知识、产时应对，每一个维度总分均为100分，分值同分娩认知水平呈正比。（2）对两组初产妇的分娩结局进行观察。

1.4 统计学处理

运用SPSS 21.0统计软件，计量资料行t检验，计数资料行卡方检验，差异有统计学意义以P<0.05体现。

2 实验结果

2.1 分娩认知评分

观察组与对照组初产妇比较分娩认知评分存在较大的区别（P<0.05）。见表1所示：

2.2 分娩结局 观察组初产妇的剖宫产率比对照组低，产后出血发生率、新生儿窒息率均与对照组存在差异，P<0.05。如表2所示：

3 讨论

初产妇在妊娠期的心思比较敏感[2]，由于对分娩知识不了解、分娩经验缺乏容易出现不良情绪甚至是睡眠障碍，进而对于分娩结局产生不利影响，增加了剖宫产发生率，因此需要加强对初产妇的健康宣教。

产前护理教育能够通过产前培训能够使初产妇对分娩知识有更加全面、系统等认识[3]，能够纠正其错误观念，端正初产妇的分娩态度，认识到自然分娩的优势，并能够遵医嘱做好产前各项准备;通过呼吸训练、产前体操等训练能够让初产妇的体力满足自然分娩的需要。通过心理教育能够较好地调整初产妇的心理状态，帮助初产妇做好心理建设，减少家属给初产妇带来的心理压力，避免负面情绪对妊娠结局造成不良影响[4]。哺乳教育能够激发初产妇的母爱情感，提高自然分娩信心，从而能够改善产时行为，提高分娩过程中的配合度。本文研究数据显示，同对照组进行比较，观察组初产妇的分娩认知评分显著更高，剖宫产率更低，产后出血情况少，未出现新生儿窒息情况，充分说明了产前健康教育的应用效果显著。分析原因在于，产前护理教育通过健康宣教、心理健康教育能够充分关怀、理解、尊重初产妇，促使初产妇的不适感减轻，能够在舒适的环境下掌握分娩相关知识，可增强对医护人员的信任，因此有助于顺利自然分娩，减少产后并发症的发生。

综上所述，产前护理教育能够提升初产妇的分娩认知水平，优化分娩结局，适合推广应用在临床中。

参考文献：

李静萍.产前护理教育对初产妇分娩认知及分娩方式的影响[J].承德医学院学报，2018，35（01）：44-45.

邹新朵，曾文玲，罗华丽.阶段性健康教育对产妇产前检查依从性、分娩结局的影响[J].黑龙江医药，2020，33（03）：724-726.

罗雨琼.基于微信平台的产前健康教育对孕妇心理状态和分娩结局的影响[J].黑龙江医药，2019，32（06）：1502-1504.

杨敏.体验式产前健康教育对初产妇分娩结局的影响[J].中国民康医学，2019，31（22）：138-140.