小班艺术活动 有趣的滴流

江苏省海门市实验幼儿园 黄姝姝

一、活动目标

◎尝试用滴流的方法有创意地表现美术作品。

◎分享交流，感受小组合作创作的快乐。

二、活动准备

颜料、滴管、素描纸、电脑、PPT。

三、活动过程

（一）声音导入

师：一二三，坐坐好，小眼睛看老师，小耳朵听仔细。哇，小朋友们真棒，教室里一点声音也没有。

播放水滴“滴答”的声音。

师：咦？是什么声音呢？

幼儿们自由回答。

教师出示PPT 《水滴滴落的图片》。

师：原来是小水滴滴落下来的声音。这可是一滴神奇的小水滴，它今天来到了我们的教室里。

（二）滴流现象

教师出示彩色颜料和滴管。

师：快来找一找小水滴藏在哪里了？

幼：藏在了彩色颜料中。

师：对啦，就在这彩色的颜料之中。我们要将小水滴请出来，就需要用到一个好朋友——滴管。

教师引导幼儿仔细观察滴管的构造。

师：这可是一滴神奇的小水滴，请它出来要说一段魔法咒语——说一说，捏一捏，亲一亲，松松手，变变变！

教师用滴管吸出颜料，滴在素描纸上，引导幼儿观察颜料的流动，感受滴流的神奇。

教师引导幼儿说出小水滴变成了什么，然后将图画纸变换方向，再次引导幼儿观察小水滴的变化。

四、幼儿自主创作

师：小水滴刚才悄悄告诉我，它想和你们一起玩，你们愿意吗？

幼：愿意！

师：那玩之前我们先要念魔法咒语。

幼：说一说，捏一捏，亲一亲，松松手，变变变！

师：真厉害，你们都会说魔法咒语了。现在老师请你们四人一组，到后面的桌子上去和小水滴玩。在玩的时候要注意，小水滴不喜欢和其他颜色的小水滴混在一起，脏脏的它可不高兴。明白了吗？

教师引导幼儿运用多种颜色、改变图纸方向，体验混色滴流。

五、交流分享和欣赏

教师在电脑上展示美国画家杰克逊·波洛克的照片及其作品。

师：这是美国的大画家杰克逊·波洛克叔叔。波洛克叔叔最喜欢用画笔、木棒等工具将颜料滴溅在画布上，留下美丽的痕迹。我们一起来欣赏他的滴画作品吧。

教师总结波洛克的滴画作品后，开始引导幼儿互评各自的作品。

师：你们的小水滴变出了哪些颜色？滴在画纸上后，像什么呢？

教师评价幼儿的作品又好看又有趣，并提议将它们挂在大树上，让大家一起来欣赏。

六、活动延伸

教师在美工区提供制作滴画的各类工具，让幼儿继续探索滴流的神奇。