基于阅读教学的小学英语写作教学实际应用

□甘肃省临夏州积石山县关家川学区白家沟小学 司玉林

在小学英语教学中，由于没有专门的英语写作课程安排，导致学生不能自主学习写作方式和技巧，以及缺少教师在写作方面的指导和检查。现在大多数学习的课程安排都是在课程结束之后，教师简要地给学生口述英语写作的几个要点，之后就给学生分配了写作任务，而学生之前并没有接触写作训练和技巧传授，就会出现许多小问题，导致有些学生直接放弃写作。这些问题的出现，会导致学生逐渐对英语写作失去兴趣，并且不能将其本应拥有的写作水平真正发挥出来，小学英语写作方面的教学将会是一个难题。

一、英语写作教学中存在的问题

（一）小学生对英语写作有畏惧心理

在小学英语教学中，英语对小学生来说是不同于母语的另外一种语言。对小学生来说，让他们运用汉语根据教师的意思写出一篇作文来说并不是什么困难的事情，而语言的不同导致学生畏惧英语写作，出现害怕去写、害怕写错、害怕不会写等问题。在教师布置任务之后，小学生第一感觉就会出现“我不会写”的想法，这种现象导致了小学生无法自信地进行英语写作，长此以往，此类问题就会越发严重。

（二）教学方式不合理

英语教学在我国传统的教育方式中，通常都是学生在教师的思路带领下，对英语进行跟读和讲解，对于写作方面的教学寥寥无几，一周或者一段时间只对英语写作方面的知识和重点简要提及一下，这种写作的辅导力度完全不够。……