有效落实家校联动，促进学生学业质量管控

温州职业技术学院 朱怡文 郑巧美

随着我国教育改革的不断发展，传统的教育方式已经不适应现代化教育发展的需求。我国人才培养离不开家庭的影响，更需要学校系统的教育。家庭教育以及学校培养对于学生的全面发展来说都具有至关重要的作用，只有将家长、学校两方面的力量结合，才能充分做好学生的教育培养工作。因此，要充分发挥家校联动这一育人机制的巨大优势，提高学校的教学质量。

一、家校联动机制的内涵及原理

家校联动是指在学校和家庭之间建立一种协调互动的关系，形成一种以学生为中心的联动机制。这种联动机制旨在打破家庭和学校之间沟通交流长期存在障碍的局面，在家庭和学校之间搭建一种长期的、良性的互动交流平台。通过该平台，不但学校可以更全面地了解到学生在家时的学习状态，家长也可以借助该平台向学校介绍学生的成长过程和个性特征，同时明确学生的在校表现。在这个过程中，家长实际上充当了教育主动参与者和信息传递者的双重角色。基于此，在家校联动机制下，家长可以全面见证学生的成长过程。

家校联动的基本运作原理是家庭和学校之间多沟通、多交流和多互动。将该机制融入技术学院学生的学业质量管控中，家庭可以在第一时间了解学生在校的学业成绩、学习潜力、学业规划和综合知识水平，同时学校也在第一时间内对学生的家庭环境、家庭表现和学习态度有了明确的掌握。家校联动机制一方面使家庭多关心学生的成长，拉近家长与孩子的心理距离，另一方面促使职业技术学院及时发现学生的学习问题，积极改进教学策略以实现对学生的早预防和早控制。

二、家校联动机制融入学生学业质量管控的必要性

（一）有利于人才培养质量的提升

家校联动机制融入学生的学业质量控制中，有利于发挥家庭和学校的教育合力，提升学院的人才培养质量。职业技术学院的根本目的是培养有德有才、全面发展的为社会主义建设添砖加瓦、出谋划策的高质量人才，大多数家庭的愿望是使子女通过接受学校教育，成长为出类拔萃的人才。由此看出，家庭和学校对学生的成长都抱有共同的期望，让学生健康成长、全面发展。学校的统一教育方式和家庭的单一化教育方式可以实现两者的补充和深化，共同发挥家庭和学校的教育合力。家长在主动参与教育的过程中，也可以加深对学院人才培养模式的认识和了解，为学院的人才培养建设提出宝贵意见，不断优化职业技术学院的人才培养方案。

（二）有效发挥教育的整体合力

学生培养工作需要充分发挥教育的基础作用。从学生个人全面发展的角度考虑，学生的全面发展需要借助家庭、学校、自身以及社会四方主体的教育功能。只有充分发挥家庭和学校的合力作用，教师和家长之间形成一种良性合作关系，彼此理解协助，共同致力于学生的培养工作，才能够从根本上使得教育的功能充分发挥。将家庭联动机制有效融入学生的学业质量管控中，家长根据学生在校的表现，积极建立针对家庭教育的改进方案；教师可以通过数据分析的手段，针对学生在学习中遇到的困难，改变自己的教学方式以及教学思路。通过对学生的学业质量监控以及学生的针对检测报告，对有缺漏的知识点进行查漏补缺，巩固和构建知识体系。总之，通过家庭、学生和学校的三方合力作用，可以有效提升我国学校的教育水平，缩小地区教育水平差距。

（三）有利于完善教学质量评价体系

教学质量是衡量职业技术学院学业质量的关键指标。家校联动机制不但可以在学校和家庭之间搭建起一条“合作通道”，而且也有利于完善职业技术学院的教学质量评价体系。职业技术学院可以根据相关的教育教学资源，利用相关的家庭资源和大数据统计分析原理对学生的学业质量进行全面、准确、及时、有效的记录、分析与整理。然后由教师根据反馈的结果就学生的学业质量问题进行科学的分析和评价。实践证明，内容全面、机制完善的评价体系在职业技术院校的人才培养以及教学建设等方面具有重大的作用。学生学业质量评价体系的建设符合“人本管理”的教学理念，将对学院的科学评价和全方位教育展现出应有的效用。

三、家校联动机制具体落实的原则

（一）充分发挥家庭和学校的教育功能

从当前我国的教育情况来看，学校对于学生的培养主要是文化知识的培养，而家庭对学生的关注往往集中于物质层面，较少关注学生的精神与文化需求。事实上，学生的人格培养、思想品德建设也是需要现代教育予以重点关注的问题。据此可以看出，单方面的家庭教育或者单方面的学校教育都无法兼顾学生全面发展的问题。鉴于此，必须引入家校联动的教育机制，在今后的教育工作开展中，既要增强教师对于学生“教书育人”的使命感和责任意识，也要让家长充分地参与学生的教育工作，全面发挥家长在教育教学中的重要作用。通过家长和教师的共同努力，为学生全面发展营造一个良好的环境。

（二）遵循科学的控制方法和价值观指引

对学生进行学业质量控制，必须遵循科学的控制方法和价值观指引，真实地反映学生的学业成绩、学习态度、学习习惯和学习状况。加强对学生的学业质量监控可以有效了解学生对知识点的掌握情况，合理分析考试试题和教学中存在的问题，通过数据整理、数据分析以及数据的手段对发现的问题进行量化分析，从而确保教师今后的命题方向与教学方向，帮助教师有针对性、精准地进行教育教学，形成良性循环，推动职业院校教育教学质量的提升，促进职业教育的现代化与持续化。

四、家校联动机制的具体落实方式

（一）创新教育教学观念

只有积极转变教学观念与教育思想，才能真正为各项后续工作的顺利进行奠定坚实的基础。构建完善的家校联动机制，学校和家长就必须要积极转变传统的教育教学观念。首先，职业院校与教师要改变传统的应试教育观念，积极探索和应用全新的职业教育方法与教学手段。其次，教师也要提升对家长在职业教育中重要性的认识，充分认识到良好的职业教育不仅仅是学校与教师的责任，也是家长与家庭的职责。在此基础上积极加强与家长的交流、沟通，构建完善的家校联动机制。最后，家长也要加快转变自身传统的“只需将孩子送入学校由教师进行管理与教育，自己完全不需要参与”的教育思想与教育观念，认识到进行有效的家校合作、构建完善的家校联动机制的重要性及必要性，也要认识到自身在教育教学中的重要地位，积极配合学校的各项工作。

（二）充分发挥家长会的作用

职业技术院校要搞好家校联动机制，必须要充分发挥家长会的作用。具体而言，职业技术学院可以通过召开家长会的形式，将家长、学生以及教师聚集在一起，就学生在学习中遇上的问题进行交流。如此一来，职业技术学院可以更客观、全面地了解学生学习方面的有关信息，同时可以听取家长对学院在学生学业质量管控方面的有效建议和意见，这对教育管理方法和学业质量评价方法的改善有很大的实益。同时，家长也可以全面地了解子女在学校的学习态度和具体表现，了解学院的教育理念和学业质量管控体系，从而有效配合职业技术学院的教育管理工作。职业技术学院在寒暑假之际通过召开一年两次的家长会议，使学生家长进一步明确家庭在学生学习方面应当承担的责任。

（三）定期进行家访

家校联动机制的引入应要求教师定期对学生进行家访。“家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。”大量教学实践与调查报告证明，家庭环境对于学生的学习和成长影响极大。这里所说的影响，除了积极影响，也包括消极影响。鉴于此，职业技术学院应当选取合适的时机对这些家庭进行家访。开展这项工作的意义在于：第一，定期进行家访工作可以有效提高教师和家长之间的沟通效率，通过面对面的交流，教师可以通过家长更全面地掌握学生的学习情况与心理变化；第二，这对于家长，对于学生的教育工作也是“百益而无一害”的，家长可以及时改善家庭教育方面存在的不足之处，消除家庭特殊因素对学生学习产生的一些负面影响，为学生全面发展创造良好的家庭环境。

（四）积极利用现代信息技术

随着社会经济的发展和科学技术的进步，我国进入了信息化时代，各行各业都开始积极利用现代信息技术进行转型升级，教育事业也不例外，尤其是职业教育系统。家校联动机制的引入必须充分利用现代化信息技术。举个例子来说，学校可以建立线上与家长有效沟通的平台，比如微信群、QQ群等，及时听取广大家长对学生学业质量的信息反馈，实现教师与家长的在线交流，针对学生学习中的热点问题进行及时探讨。另外，学生在学校出现学习方面的困扰，教师可以第一时间通过学习交流群及时地与家长取得联系，向家庭交流学生的近期学习表现，有效简化家校合作的流程，极大地方便了家长和教师，有效提升了家校合作的效率与效果。

随着我国教育改革的不断深化，传统的教育方式已经无法适应新时代教育理念的要求。因此，对于职业院校来说，创新人才教育培养模式，优化教育环境是一项十分重要的任务。就现阶段来说，必须要将家校联动机制融入学生的学业质量监督中，以此助力学生、教师合理把握教与学的深度，为学生升学考试提供支持，形成育人合力。