朱雨纯 张 硕 张新荷
(西 南 大 学 心 理 学 部,重 庆 400715)
生活满意度(life satisfaction)是个体依据自身所构建的一定标准对自己持续一段时期或大部分时间的生活状况进行的总体性认知评估(Shin &Johnson, 1978),它被认为是整个行为功能和积极心理健康状况的关键指标,可能会扩展研究领域对青少年应对发展任务和挑战的能力的理解(杨强, 叶宝娟, 2014; Proctor, Linley, & Maltby, 2009)。因此,探究青少年生活满意度的影响因素及其作用机制对促进青少年的适应性发展具有重要意义。
国内外针对生活满意度的研究发现,在以中学生为对象的研究中,积极的家庭环境、父亲或母亲的情感温暖均与青少年的生活满意度之间具有显著的正相关(陈志英, 2017; Dew & Huebner,1994),母亲的拒绝则与青少年的生活满意度之间具有显著的负相关(江颖颖, 2016),家庭关系尤其亲子关系与青少年生活满意度间的关联是研究的主要方向。按照Bowen(1978)提出的家庭系统理论,整体家庭关系往往会因为父母冲突而遭到破坏,父母冲突本身也是一种比较常见的家庭人际冲突形式(Simons, Whitbeck, Melby, & Wu, 1994)。父母冲突是指发生在父母之间由于对待某件事情或事物的态度、兴趣或目标等存在分歧或矛盾进而产生言语或非言语形式的攻击行为。可依据其冲突发生的频率、强度、内容、风格以及冲突是否得到解决等特征或角度来具体加以界定(池丽萍, 2005; 王明忠, 王梦然, 王静, 2018)。多项研究表明,父母冲突会导致青少年一系列内、外化问题的产生,如青少年抑郁、焦虑、攻击行为、反社会行为等(王娟娟, 王宏伟, 潘娣, 宋广文, 2018;王艺潇, 2017; 夏天生, 刘君, 顾红磊, 董书亮, 2016)。……