高职院校“环境监测”课程微课的开发探索

王寅珏，郁惠珍，汤俊梅

（苏州健雄职业技术学院医药科技学院，江苏太仓215411）

“环境监测”课程是高职工业分析技术专业的一门核心课程，课程的实践性和应用性强，课程的开设对培养环境监测高素质技术技能型人才发挥着重要的作用。但目前该课程教学中存在以下几点常见问题：一是在实际环境监测工作中，环境监测覆盖了水质、大气、固体废弃物、土壤、噪声等众多对象，各监测对象也有很多监测指标，但由于一些客观条件如课程课时的限制或实验实训条件的限制等，课程项目一般选择环境监测中具有代表性且可操作性强的项目，但课程结束后还有很多指标监测是学生没有接触过的；二是高职院校受师资力量的限制，往往采取大班制上课，一个班学生人数三四十个人，由于教学仪器设备的台套数有限，在教学过程中大多采用学生分组来完成监测任务，每位小组学生虽然都参与了整个项目的监测任务，但学生不能得到充分练习；三是在实践教学过程中，教师在全班同学面前演示仪器设备的操作，会有一部分同学因距离远导致看不清，影响教学效果。

1 “环境监测”课程微课开发的必要性

微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型个性化学习方式和网络教研方式，以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体，针对某个知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味化、可视化的数字化学习资源包[1]。……