创意戏剧在幼儿园音乐集体活动中的实践研究

徐国帅 李亚楠

摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿园音乐集体活动能够增强幼儿的审美情趣，丰富幼儿的情感体验。创意戏剧是一种游戏活动，是融合语言、动作、音乐等形式进行表演的艺术形式。将创意戏剧活动运用到幼儿园音乐集体活动中，让幼儿在宽松、有趣的情境中开展音乐活动，可使幼儿获得与音乐相关的经验，促进幼儿身心健康发展。

关键词：创意戏剧 幼儿园 音乐集体活动

一、创意戏剧简述

戏剧是一项融文学、音乐、美术、表演、舞蹈等于一体的综合艺术形式，它能以直观有效的方式对人的认知、情感、社会、审美等各方面发展起到积极的促进作用。早在100多年前的西方，戏剧教育就已纳入了幼儿“全人教育”的范畴，它不仅能够提高幼儿的语言表达能力，还可以培养幼儿的自我认知能力、想象力、创造力、团队协作能力、思辨力以及最为重要的自信心。这种生动的体验式学习方式能够真正激发幼儿的内在情感，使幼儿变被动学习为主动学习，成为一个丰富而完整的人。或者说，戏剧，只是作为一套精致的符号系统，是一门具有强烈艺术性的、能陶冶性情的学科，从幼儿阶段开始，适时地切入创意戏剧，用戏剧自身的特性和魅力为幼儿的成长助力。

创意戏剧是一种即兴的过程性活动，它通过戏剧互动的方式，获得游戏的满足感和多种有益的成长经验。……