高等职业教育学位制度建设：现实诉求、基本原则与实践路径

祁占勇 齐跃丽

摘 要：职业教育与普通教育分类不分等的职业性和高等职业教育隶属高等教育领域的高等性，决定了高等职业教育学位制度建设的必要性与合理性。建设高等职业教育学位制度是构建独立现代职业教育体系、促进高等教育均衡发展、加快职业教育从分等到分类的转变、实现从边缘到中心转移的时代使命。基于中国特色现代职业教育体系的基本要求和面向职业教育现代化2035的目标定位，高等职业教育学位制度建设应秉承行业企业参与、能力本位和技术知识创新与研发等基本原则，从推动高等职业教育学位制度与专业学位制度的衔接、构建不同证书间衔接互认的国家资历框架、搭建人才成长多元化的学位制度立交桥、建立高等职业教育学位运行管理与质量保障机制等方面不断进行实践探索，以期实现高等职业教育学位体系的型塑和完善。

关键词：高等职业教育;学位制度;行业企业参与;能力本位;技术知识创新与研发;国家资历框架;质量保障

2019年“高职扩招100万”专项工作的推进预示着我国高等职业教育迎来了重大改革机遇和全新发展时期。“质量为先”的扩招原则对高等职业教育的“高等性”和“职业性”提出了全新要求，“宽进严出”的办学理念则是“质量型扩招”的重要体现。然而，长期以来我国高等职业教育学历层次的限制和学位制度的缺失始终困扰着其自身的科学发展，占据我国高等教育的半壁江山，却有其名而无其实。……