浅谈小学古诗词教学与音乐融合的有效运用

曾杰华

【摘要】古典诗词是中国传统优秀文化的代表之一，具有丰富内涵，对小学生了解优秀的中华传统文化， 继承优秀文化传统有着不可或缺的作用。小学古诗词教学与音乐融合的有效运用，会给古诗词教学提升教学效率及质量，也是改变传统小学古诗课堂教学的有效手段之一，也会收到事半功倍的作用。

【关键词】小学;古诗词教学;音乐融合

古典诗词是中国传统优秀文化的代表之一，具有丰富内涵，对小学生了解优秀的中国传统文化， 继承优秀文化传统有着不可或缺的作用。然而，从笔者在教学实践中发现当前小学古诗词教学中，因教师对古诗词特点掌握不全面;重表面诗意理解，而轻意蕴及情感的共鸣。欠缺有效的辅助手段，从而导致小学生学习古诗词的兴趣缺乏。那么，怎样才能更好地帮助小学生理解古诗词的魅力，激发其对古诗词学习的热情和探究欲望？在笔者长期教学实践总结和学习观摩中，认为在小学生古诗词教学课堂上融入音乐不失为一种有益且有效的的方法。

一、古诗词与音乐融合分析

诗、乐从从艺术起源来说都有着悠久的同源关系，都是人类“情之所至”的产物。我国传统古代诗词本身就是古代传统音乐的组成部分之一，因为在我国传统音乐是“歌舞乐”三部分组成。而其中的“歌”其实就是古诗词，是古人将古诗词与乐曲、舞蹈融为一体的表达方式。《尚书·尧典》中说：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。……