“问题探究”在主动式课堂教学模式中的应用研究

李亚会　祝贝贝　潘自舒

摘 要：社会对人才的需求条件不断发生变化就决定了现代教育就必须随之发生变化。现代化的教学要求学生不仅掌握知识，更要掌握技能，这就要求学生在学习过程中要学会学习，特别是对于高职学生而言，掌握技能的学习尤为重要。主动式课堂教学模式强调学生在课堂学习中的主体地位，而问题探究可以带动学生进行思考，培养学生的创新能力。

关键词：问题探究;主动式课堂教学模式;应用

主动式课堂教学模式属于现代教育中的新教学模式，将学生置于课堂学习的主体地位，在课堂教学过程中更加考虑学生个人的想法，在很大程度上可以提高学生学习的兴趣。在主动式教学课堂中应用“问题探究”的教学方法在很大程度上可以带动学生进行创新性思考。对于高职学生而言学习的重点就在于对理论性内容的反思创新并且可以运用于实践之中，而同样教学重点就在于对学生实践能力的培养教学。基于此，笔者提出了以下见解。

一、“问题探究”与主动式课堂教学模式

（一）什么是问题探究

在学习过程中最为重要的一个环节就是思维，思维始于问题，并且思维与创新息息相关，思维的核心内容就是开展创新，创新带动了思维的不断发展变化。从思维的来源方面进行分析可以发现，思维同时先于问题的提出，是以问题的提出为背景，问题的解决为目的出现的，所以问题探究在学生进行思维研究性学习的过程中具有重要作用。……