培养幼儿独立完整的自尊体系，助快乐成长

杜倩倩

【摘    要】在以往的幼儿园教育过程中，由于幼儿的年龄相对较小，在面对一些事情让他们帮忙或者让他们独立完成一些任务的情况下，幼儿通常会表明不愿意去做或者不会，而教师与家长往往会顺理成章地代替幼儿完成。这种现象不利于幼儿园阶段孩子的身心健康成长与综合发展，会在一定程度上限制幼儿独立解决问题的能力。本文就帮助幼儿建立独立完整的自尊体系，助幼儿快乐成长的有效方式展开了分析。

【关键词】幼儿园教育;建立自尊体系;助幼儿快乐成长

中图分类号：G610       文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2020）33-0186-02

在幼儿园阶段的教育过程中，我们不能仅仅注重开展怎样的教学活动，还需要思考怎样引导幼儿走向独立，这是幼儿整体生命发展过程中的需要，也是大自然的必然规律。幼儿的成长需要经过比较多的准备阶段，首先是需要对自己以及自己身体的器官进行一定的准备，然后再逐步变得强壮;接下来就是能够对他人进行观察;最后就是自己能够拥有独立做事的能力。因此，幼儿园开展教学活动过程中，教师需要帮助幼儿建立独立完整的自尊体系，以有效实现在幼儿身心成长的关键时期帮助其健康快乐地成长。

一、现阶段幼儿园教育存在的问题

幼儿园的教学环境对于幼儿的学习与成长具有比较关键的影响与作用，大多数教师通常会站在成人的角度布置幼儿园教学的环境，并没有充分考虑到幼儿的实际发展节奏與步调，导致幼儿在日常的学习环境当中没有较高的参与兴趣与积极性，更不利于帮助幼儿建立独立完整的自尊体系。……