浅谈如何提高中职技校汽车维修专业的教学质量

席银斌

（甘肃省定西理工中等职业学校，甘肃 定西 743000）

中职技校肩负着我国专业人才培养的重任。随着近年来汽车行业的迅猛发展，汽车售后维修专业越来越得到汽车行业的重视，相关的汽车维修人元成为各个汽车企业急需的人才。中职技校也专门开设了汽车维修专业，旨在为汽车行业培养出合格的人才。但目前，我国中职技校在汽车维修教学质量上还存在着众多问题，有待提高。

1 中职技校汽车维修专业教学中存在的问题

（1）教学设备、教材陈旧，课程体系设置不合理。我国汽车行业在近几年得到了突飞猛进的发展，尤其是大量的高科技应用在汽车中。我国中职技校等培养汽修人员的专业，普遍存在着教学课程设置不合理，教材以及教学设备陈旧的问题。

（2）中职技校教师的素质有待提高。我国中职技校汽修专业的教师，大部分从其他专业转过来的，本身专业知识就有所欠缺，没有实际的汽车维修经验，因此无法将专业知识很好的传授给学生，影响了教学质量。

（3）学生学习兴趣欠缺，没有学习的动力。受到中职技校教学设备、教材老旧，教师专业素质不高的影响，在校学生难以提高学习兴趣，无法掌握专业的汽车维修知识及技术，严重影响了学生毕业后的就业。

（4）学校教学方式与目标与社会实际需求严重脱节，无法满足汽车企业对人才的实际需求。

中职技校受到教育资金短缺、教学资源匮乏等多方面因素影响，不能很好的对当前汽车行业的发展进行考察，无法得知企业对人才的真正需求，从而导致了教学质量不高。

2 提高中职技校汽车维修专业教学质量的方法

（1）中职技校应积极寻求与汽车生产企业联手办学，以企业对人才的实际需求为导向，改变现有的教学模式。只有真正了解汽车生产企业的实际需求，中职技校才能够更有针对性地确定教学目标和教学方向，也能学生学到真才实学，为学生就业奠定坚实的基础。

（2）提高教师专业素质学校应在中青年教师中挑选出一批素质相对较高的教师，与汽车生产企业联手培养，让教师深入到生产一线得到实际锻炼，并能真正掌握汽车维修的扎实技术，回校后，方能教授学生最新的维修理论知识及相关技术。

3 改变教学模式，提高学生的学习兴趣

中职技校原有的教学模式无法吸引学生产生浓厚的学习兴趣，学校应根据汽车企业实际的需求，有针对性地通过更新教材，改变旧有的填鸭式的教学模式，并将学生的实践操作放到汽车生产企业的生产工厂中，在学生的考核中，学校与企业应联手进行理论知识与实际操作的双重考核。不仅可以提高学生的学习兴趣，也可以让学生有效地将学校学习的理论知识与实际操作充分结合，从而大幅度提高学生毕业后的就业率。

4 结语

汽车维修人才作为当下相对热门的专业人才，是我国汽车行业大量需求的。中职技校在汽车维修专业课程的教授中，要通过充分了解企业实际需求，改变旧有的教学模式及教学目标，培养优质的教师队伍，才能培养出真正符合社会需要的高素质的专业人才。