浅析高职院校现代学徒制下学生职业行为习惯的重要性

任桐慧

（吉林省经济管理干部学院 机电工程学院分院，吉林 长春 130012）

提升高职院校学生们的职业行为习惯，就是提高大家以后的职业能力。学生们具有良好的职业习惯，对以后的工作晋升和生活都有着非常积极的影响。良好的职业行为习惯可能包括遵守时间、尊重他人、认真负责、遵守制度、保持忠诚、积极心态、工作热情、不断提升自我价值等。信守时间是职业人的基本常识，在企业要尊重他人的个人隐私和生活方式，成熟的职业人要有强烈的责任感作为支撑，遵守制度是最起码的职业道德，要对自己的职业和企业忠诚，用积极的心态对待工作中和生活中的人与事，时刻保持着自己的初心和工作热情，不断提升自己的价值，脚踏实地，切记不要好高骛远。

1 现代学徒制人才培养模式

2014年2月26 日，李克强总理主持召开了国务院常务会议，提出了“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”标志着现代学徒制已成为国家人才培育的重要战略。现代学徒制把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。

机电工程学院已实施了学徒制育人专业人才培养，主要包括：现代学徒制背景下校企“双主体”育人机制体制研究；探索现代学徒制背景下“双主体”育人专业人才培养模式；优化人才培养方案；打造“专兼结合”的双导师教学团队；加强实习实训基地内涵建设等几个方面。

2 职业行为习惯与现代学徒制的关系

首先，现代学徒制能够保证职业行为习惯的全面性。学生从学校到学徒，从学徒到企业员工，这些都是过渡的阶段，学生或多或少会觉得迷茫，此时就需要同学们养成良好的职业行为习惯，有良好的心态积极面对。学生在现代学徒制人才培养模式下，与企业进行零距离接触，对于以后成为企业员工是十分有益的，因为能够熟练掌握各种设备，所以学生们会不断提升自己的价值，不断地提高自己的创新能力。

其次，现代学徒制能养成真实的职业行为习惯。学生们在学校的教育下掌握了相关基础知识，在现代学徒制的帮助下成为学徒，获得专门的工作经验，变成学徒之后，学生们可以在企业培养真实的职业行为习惯，比如遵守时间、尊重他人、认真负责、遵守制度，还可以慢慢培养自己对工作的热爱之情，不断地锻炼与提升自己。保证了培养职业行为习惯的真实性，使学生们更好地适应未来工作岗位。

3 学生职业行为习惯的重要性

培养学生良好的职业行为习惯对学生们自身是好的。学生们在学校老师的帮助下，掌握了专业基础知识，与此同时，教师还应不断提高自身的修养与价值，培养学生们团队协作的能力、尊重他人等基本素质，起到了校园文化的引导。在企业当学徒期间，与企业设备零接触，强化学生们的操作技能，训练学生的沟通能力、实践能力、观察能力等，培养他们的认真负责、遵守制度及工作热情等良好的职业行为习惯。这些职业行为习惯无论是在工作上，还是生活上，对学生而言都是有益的。

培养学生良好的职业行为习惯对学校和企业而言是双赢的。学生们在学校利用教室在理论教学的同时，引导学生们掌握正确的安全知识，强化职业行为习惯和道德素养，教师以爱岗敬业的模范典型来教育学生，届时学校里的老师和学生们都得到了综合素质的提高，也为接下来学生们在企业当学徒打下了坚实的基础。在企业，可以通过实践操作让学生们熟练掌握各种专业设备的操作方法，通过实习期间提前让学生们感受工作环境，增强团队协作能力和创新能力，树立正确的职业心态，使学生们的职业行为习惯得到了提高，为企业也带来了效益。

培养学生良好的职业行为习惯对当今社会而言是必要的。学生们终有一日会参加工作的，届时光有较强的工作能力，而没有良好的职业行为习惯，出现比如无故旷工、工作纪律性较差、讽刺他人等不良习惯，使得新时代工人们在岗位上没有归属感，从而严重影响工作效率。高职院校的学生是今后社会的重要储备，是我国各个行业的支撑力量，因此高职院校的学生养成良好的职业行为习惯关系到我国的经济发展。

4 结语

随着国家相关部分重要政策的出台，高职院校的发展越来越重要。机电工程学院已经完成了学徒制育人专业人才培养的实施，在实施过程中发现了职业行为习惯与现代学徒制的关系，并总结了学生职业行为习惯的重要性，主要包括对学生们自身、对学校和企业、对当今社会都是十分有意义的。