浅析职高院校新能源汽车维修人才的培养

孙永明

（甘肃省定西理工中等职业学校，甘肃 定西 743000）

1 当前我国新能源汽车维修人才的现状

（1）新能源汽车作为近年来出现的受到国家大力推广的新兴产业，受到全社会的关注，而其全新的技术也与传统汽车有本质上的区别。我国职高院校原有的汽车维修专业培养出来的学生不论从理论知识上还是实际操作上，都无法适应新能源汽车的需求。这就导致了新能源汽车人才在数量上的稀缺。

（2）我国职高院校未能及时调整教学目标及教学方向，教学模式继续沿用教授传统燃油汽车的方式，使得教授出来的学生质量根本无法满足新能源汽车生产企业的需要。

（3）职高院校与新能源汽车生产企业未能达成有效沟通机制，无法了解新能源汽车真正的人才需求，从而出现了企业无人可用，学校学生毕业后无处可去的现象，加重了新能源汽车维修专业的人才危机。

2 我国职高院校新能源汽车维修人才培养的方式

（1）校企联动，联合办学模式的建立。职高院校要以企业的实际需求为目标导向，因此，职高院校培养新能源汽车维修人才一定要与新能源汽车生产企业保持紧密的联系和沟通，充分了解当前社会新能源汽车企业对人才的实际要求，并以此作为教学模式和教学目标的方向。新能源汽车生产企业为了得到能满足自己实际需求的专业人才，也应与职高院校进行通力合作，并与学校签订用人合同，以生产车间作为院校学生实际操作基地，与学校联手对学生进行理论及实操的双重培养及考核，最终实现学生毕业即就业的目标。

（2）职高院校打破旧的教学方式，设立全新的教学体系。职高院校在充分了解新能源汽车生产企业对人才的实际需求同时，应按企业的实际需求，设置全新的教学体系以及新的教学方式，通过更新教材，更换新的教学设备，向学生教授最新的相关理论知识，并设置新的实操课程，全力保证所教授的知识与新能源汽车生产企业的实际要求相贴合。

（3）打造一支高素质的专业教师队伍。教师作为学生的知识传输者的重要性不言而喻，而在目前职高院校的汽车维修专业的教师大部分还是以教授传统燃油汽车维修为主，难以担起培养新能源汽车维修的教授任务。学校应挑选业务能力强、新知识接受快的骨干教师做为重点培养对象，与新能源汽车生产企业联手对教师进行共同培养。新能源汽车技术还处于高速成长阶段，学校应抓住这个重要时机，让骨干教师在此阶段吸收学习更多的全新知识，并对新能源汽车未来的发展方向有更深入的了解。打造一支高素质的专业教师队伍，是培养大批符合企业需求高素质人才的重要途径。

3 结语

新能源汽车的快速发展，引发了对相关专业人才的需求，职高院校应抓住此良机，通过对学校自身教学模式和教学目标及时调整，用全新的理论知识、过硬的师资力量教育培养出大批的符合企业实际需求的新能源汽车维修人才。