论民族地区青年人的担当与社会认知

王金忠

摘 要：青年人作为社会主义建设的接班人，作为实现中国梦的主要力量，在日常工作和学习过程中要有所作为，必须投入到民族复兴的伟大实践中，要自觉按照党和人民的要求，不断锻炼自己，提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓创新，用自身火热的青春时光，挑战自我，放飞梦想，在拼搏中践行青年人的青春价值与担当，认知社会、了解社会，成就中华民族伟大复兴事业的壮丽华章。

关键词：民族地区;青年人;社会认知;担当精神

担当作为一种精神，是基于行为合理的深刻认识基础上，对一个个体的意志、品质、行为所进行的改造，他是使命意识和责任意识的有机统一。担当精神不仅仅是指在生活和工作中不怕困难，能承担责任的表现，更体现了中华民族的责任感和使命感。作为民族地区的青年人，不怕没有梦想，就怕没有承担梦想的勇气，只要确保民族地区青年人人有夢想，人人能够承担历史使命，做一个有担当的人，区域乃至国家才会实现更好的发展，少数民族地区建设，国家经济发展才会更加有动力。中华民族是一个多民族国家，各个民族一直执着追求自我共同梦想，敢于担当民族兴旺发达的责任。而作为民族地区和国家的希望，少数民族青年是否具有担当精神，关系到民族复兴、国家强盛事业的成功与否。

一、民族地区的经济建设和伟大复兴需要民族地区青年具备担当精神

青海是一个多民族地区，少数民族聚居区占全省总面积的98%，有藏、回、土、撒拉、蒙古等5个世居少数民族。作为民族地区，就要求各民族青年凝聚起来，共同为地区繁荣发展，国家伟大复兴而作出努力。改革开放40多年来，中华大地不断变换着新颜，国家和地区之间的经济收入水平得到显著提升，但现阶段我们必须认识到，我国仍然处于并将长时间处于社会主义初级阶段，同时在社会主义新时期，我国社会矛盾已经发生了深刻变化，已经转化为人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾。国家和民族地区经济发展迎来了改革的深水区和常态化，面对新一轮改革和社会转型，需要民族地区的每一个青年，尤其是青年党员干部，不畏艰险，勇于奋斗，敢于攻坚克难，勇于承担民族地区经济建设和国家伟大复兴的重任，为推动地区社会经济发展发挥青年应有的才干。

民族地区民族团结、民族平等、民族繁荣，中华民族伟大复兴是各民族共同的目标，是凝聚了几代人的认同感和夙愿。从鸦片战争国门被打开，到辛亥革命，再从五四运动到新中国成立，从改革开放初期到社会主义市场经济建设，中华五十六个民族，前赴后继，在挫折中成长，在成长中奋斗，经历磨难变得更加坚强。在以习近平为核心党中央领导下，全国五十六个民族，团结一心，积极开展中国特色社会主义建设，并沿着这一理念，对民族地区经济政治文化社会建设起到了前所未有的推动作用。沿着中国特色社会主义这条道路，中华民族以更加自信的姿态走向世界，面对世界竞争[1]。

在全新历史时期，以习近平总书记为核心的党中央，之所以在重大会议上不断强调担当精神，就是因为国家面临危难时，执政党面临危机时，没有人挺身而出，为其斗争，为之奋斗。民族地区新一代青年生长在和平时期，由于民族地区经济发展较为落后，他们的生活相对较为困苦，生活偏远艰苦地区的民族青年虽然从来没有经历过战争的磨练，但他们明白艰苦奋斗的意义。伴随着改革步伐的逐步加大，社会环境已经发生了深刻的变化，习近平多次强调担当精神的重要现实意义。通过不断强调担当精神，使其成为一种社会风气、潮流，为青年发展成长营造环境是必要手段。

二、民族地区社会经济发展的不均衡现实要求青年应具备担当精神

青年人通过学习和社会实践，形成自我的人生观、价值观、世界观之后，最为重要的步骤就是该如何在社会中体现自我价值。很多青年进入社会之后，常常会感到困惑和迷惘，不知道工作和生活中，如何凸显自我价值，发挥作用。因此，这需要我们充分认识到担当的历史使命和重要意义，要知道从自由意志开始的那一刻，意味着想要自由所承担起应有的责任和后果，只有那些敢于承担责任，敢于融入社会的青年，才可以在自己青春道路上谱写美丽的华章，不管是在和平年代，还是战争时期，都能够谱写出自己丰富多彩的无悔青春。

一般而言，民族地区经济建设较为落后，生活环境艰苦，社会发展不均衡，贫富差距较大，在发展过程中，往往面临更为复杂的社会问题。这些问题如果得不到妥善有效的解决将会对民族地区的整体发展，社会稳定和谐产生严重制约，不利于社会主义和谐社会的构建。不同时代的青年所处的境遇不同，存在较大差异性，每个时代的青年都要在自己所处的环境中发挥作用，谱写自己青春的乐章，为民族和国家兴盛而奋斗。作为民族地区的青年，不能只看重眼前利益，不顾民族利益和长远利益[2]。国际舞台很大，而作为青年，未来有着很长的路要走，只有做到与历史同步，与时代共舞，才能进一步唤醒时代召唤的自觉，才能担当大任，为民族地区发展拼搏奋斗，发挥作用和价值。

进入新世纪以来，青海同全国省市一道，都面临着前所未有的机遇和挑战，作为民族地区的青年，应该不慕虚荣，敢于承担责任，敢于奉献自我，接过地区经济建设，民族振兴的大旗，担当民族复兴大业的责任。我们还应该充分认识到，担当是一种态度，是一种行为，一个青年人具备担当精神，并不是要放弃一切，牺牲自己所有。在生活学习和工作中，在遇到困难时，在扮演不同社会角色时，都会面临担当和不担当两种选择。而作为民族地区的青年，拥有美好的青春时代，而青春就像是一个打开了就不能够停止的机器，在人生的道路上，青春一去不复返。勇于担当，才能进一步体现出青春的价值，才能表现出民族地区青年应有的自信和价值。在学习和工作中，犹豫不决，自怨自艾不是青年的生活态度。

三、民族地区宗教文化的特殊性需要青年具备担当精神

民族地区的青年和自己父辈的生活环境存在巨大差异，上一代主要生活在集体主义时代。进入新的历史时期，随着社会经济发展，域外多元文化不断向民族地区传播，使得本地区的青年群体所接受到的文化思想更加多元化。受民族地区独生子女政策影响，产生了很多独生子女家庭，相对于父辈群体生活模式，他们的生活模式更加独立。在这样的生活环境和背景下成长起来的青年，具有更好的自我意识，他们接受新鲜事物的能力更强，思想更加开放，与父辈的绝对服从思维模式格格不入，个性更加彰显，思想方面更加具有独立自主意识。在思考问题时，能够从更加独特的视角，从多个层面做出新颖的回答，不拘泥于传统观念，更加有自己的主见和认识。因此，只要充分尊重新一代青年的独立自主意志，发挥他们的个性，同时还要引导青年树立集体意识、为人民服务意识、这样有利于将青年的独立自主意识和集体意识有效结合，更好的实现青年应有的个性和魅力，更大程度上发挥他们的优势和价值[3]。

民族地区青年群体的社会担当意识，在推动区域社会建设、经济发展方面具有十分重要的作用。党的十九大以来，各地区深入推进四个全面战略布局，在党中央坚强领导下，社会主义现代化建设取得了突破性的成就，与此同时，全面深化改革已进入攻坚克难的关键时期，改革创新已然成为常态化[4]。随着社会转型的不断加快，社会矛盾也随之暴露，多元化的价值观不断冲击着青年人的思想价值体系，对来源多样的思想认知和价值观念，要求民族地区青年具备辨别真伪、趋利避害的能力，强化自我社会认知，必须树立正确的社会价值观念[5]。我国是一个多民族国家，五十六个个民族平等互助，相互学习，共同繁荣，在中华民族大家庭中增强民族认同感。增强民族地区青年对了解本民族历史、国家历史以及中华民族的认同感，是增强民族青年群体爱国主义精神，提升爱国责任感和担当意识的重要途径。五十六个民族在发展过程中共同创造了辉煌灿烂的中华文化，各民族之间更加团结，更加爱好和平，他们在长期的合作共生中，积累了优秀的历史文化，长期的历史沉淀中，形成了以爱国主义为核心的民族精神。由于我国民族众多，各个民族在发展过程中形成的多元文化，各具特色的民族宗教思想和习俗构成了民族地区特有的多元社会环境，在这样的环境下，要求民族地区青年，在加持多元一体文化前提下，积极贯彻社会主义核心价值观，实现民族文化与大众文化的有机融合。首先要以爱国爱教为准则，突出社会主义核心价值。应该将维护国家利益作为最高标准。宗教工作开展过程中，贯彻社会主义核心价值观就要将爱国作为核心内容，引导民族地区青年群体始终明确，有国才有家，有国才有教的认同，大力宣传国事不兴宗教难立的朴素道理，要妥善处理好宗教与民族群体之间统一的关系，保证民族地区青年群体能够恪守公民道德、履行爱国义务，不忘爱国传统，坚守爱国主题，心怀家国情怀，始终能够团结在党中央周围，维护国家利益和国家形象;其次，以多元文化为支撑，增强宗教文化的当代解释力。民族地区的宗教系统，同样是社会主义核心价值观的践行者、弘扬者和传播者，这项工作的开展离不开宗教文化自身的创新和突破。民族地区的宗教应该立足原有教义的基础上，注重传统宗教思想和当代社会环境有效融合。特别是应该将民族地区宗教文化中的价值伦理与当代社会主义核心价值观的有效融合，有效贯通，力争做到古为今用、与时俱进，在不断实践中发挥宗教文化的精神支撑作用，带动民族地区青年把民族团结、民族发展、国家和地区经济建设与自身发展紧密的连接在一起，为实现中国梦奠定坚实基础。

综上，担当精神是当代青年的现实价值，自我价值的重要体现，也是衡量青年群体能力强弱和素质高低的重要标准。对现阶段风起云涌的国内外复杂环境，只有拥有担当精神的人，才能真正适应国内外经济和社会发展形势，也才能为民族地区和国家统一团结发光发热。

参考文献：

[1]史沄涛.新时代新征程新青年[J].中国内部审计.2017（11）：104.

[2]辛士红.我们担当着未来[J].新湘评论.2018（05）：20.

[3]石国亮.“新时代”青年的使命与担当[J].中国青年社会科学. 2018（01）：19-25.

[4]倪邦文.用党的十九大精神推动新时代青年工作新發展[J].中国青年社会科学.2018（01）：1-7.

[5]何绍辉.低技能群体的边缘化风险[J].中国青年社会科学.2018（01）：34-38.