追星，让勤俭美德走进孩子心里

杨慧

随着人们生活水平的不断提高，很多人渐渐遗忘甚至丢掉了勤俭这个美德。该怎么教育孩子养成勤俭的习惯呢？

央视的《开学第一课》，各行各业的正能量人物分享自己的精彩故事，有科学家、艺术家、军人、医生、运动员、道德模范……我认为，他们都是明星。我突发奇想：不如通过大胆的“追星”行动，让孩子知道这个世界不只有舞台上光鲜亮丽的明星，更有许许多多勤劳节俭的行业明星，而社会的发展更离不开后者。于是，我积极筹划了一次别开生面的“追星”活动。

活动一，寻找最闪亮的“勤俭之星”

班会课上，我从孩子们最喜欢的娱乐明星引入话题，激发学生兴趣，然后播放视频分享毛主席、周总理厉行勤俭的故事，让学生知道勤俭节约是党的优良传统。然后，学生分组交流从古至今的勤俭故事（课前安排学生搜集），充分感悟崇俭戒奢、勤俭节约是中华民族的传统美德。接着，图片展示诸葛亮、司马光、朱熹的家风家训，让学生认识到，勤俭节约的良好家风应代代相传。最后，让学生开展项目式调查，寻找自己心中最闪亮的“勤俭之星”。

活动二，为“勤俭之星”打CALL

打CALL是为了表示对偶像的肯定与支持，我发动学生采用多种方式，或唱或舞或书或画，对自己喜爱的“勤俭之星”进行包装、宣传（包含人物生平的勤俭故事、取得成就、喜爱原因等），设计宣传海报，然后利用综合实践课分组展示，评出“勤俭之星”最佳忠粉，增进孩子们对偶像的了解与喜爱。

活动三，我与偶像的距离

召开主题班会《我与偶像的距离》，让孩子们分组表演偶像的勤俭故事，观看随机拍摄的视频《我身边的浪费》。从学习用品到餐后剩饭，从水电、日用品到校服，让学生为自己平时的浪费行为感到羞愧，进而自省。再将学生的见闻与身边的种种现象进行对比，从地球的资源危机到人类过度消费，从父母的辛勤工作到部分孩子好逸恶劳……在多组案例的对比中，学生会真正明白勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是做人的美德及事业有成的必要条件。

活动四，创建“家长粉丝后援会”

一个孩子的成长离不开学校、家庭、社会的合力教育。我创建了“家长粉丝后援会”，要求父母、老人通过言传身教、让孩子劳动，向孩子传递尊重劳动和劳动者的观念，从自我服务和家务劳动起步，帮助孩子养成服务他人、服务社会的意识和能力。同时，针对学生的年龄特点和个性差异，每天安排适量的劳动作业，如，洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。家长要高度配合，做孩子家务劳动的指导者和协助者，每天在班级群上传孩子劳动的视频。另外，提倡家长有计划地给孩子零用钱，鼓励孩子把钱用到有意义的地方等，帮助孩子形成健康的消费心理。

活动五，我要成为“勤俭新星”

全班粉丝以实际行动向“勤俭之星”学习，从自己做起，从身边的事做起，自覺做到节约水电、随手关紧水龙头、随手关灯等，主动制止浪费行为;不比吃穿、不乱花钱、不摆阔气，培养良好的生活习惯;珍惜他人劳动成果，不追求享受，不过度消费。每周根据小组记录的劳动、节俭情况评比出“勤俭新星”。

勤俭节约是永不过时的时尚。当勤俭教育与追星碰撞在一起，激发出了持久的教育活力，让我们看见了“厉行节约、反对浪费”强大的生命力。

（作者单位：湖北省襄阳市襄州区肖湾办潘台小学）