谈初中德育教育的精细化开展策略

冯婧

摘 要：要有效提升初中生的德育教育质量，促进初中生的身心全面健康发展，学校和教师在开展德育教育工作时就要做到精细化、条理化、规范化和制度化，从提高自身素养、完善教育机制及展开教学互动等形式，确保各项德育教学工作有效展开，提高学生的道德水平和思想品质，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。

关键词：初中生;德育教育;精细化

随着素质教育的不断深化和改革，国家要求学校在全面提升学生综合学习能力的同时也要注重对学生思想道德方面的教育，提升学生整体素质，确保学生未来都能成长为高素质的人才。德育教育不同于一般的知识讲述，单纯依靠口头教育非常抽象和枯燥，难以提升学生对于德育教育的学习兴趣，教育的目的也无法有效达到。为了提高初中德育教育的教学质量和教学效率，学校就要在开展德育工作时实施精细化的教学制度，通过不断提高教师自身素养、建立和健全完善的德育教育机制、营造良好的德育教育氛围以及开展有效的德育教学实践等方式来有效提升学生对于德育教育的兴趣，能够积极主动的对德育知识展开思考和探索，并且在思考过程中深刻认识到德育教育的重要性，促使学生自主提升自身的思想道德意识，保障德育教育工作取得理想的效果。针对如何有效在初中开展精细化的德育教育工作，我们做出了以下几点探究。

一、提升教师自身素养，提高德育教育质量

要在初中德育教学工作中有效开展精细化教学，有效提升德育教育的教学质量。教师首先要提高自身道德修养，严格要求自己的一言一行，在教学过程中通过言传身教达到渗透德育教育的目的。要提高教师的自我修养，教师首先要对自己和学生都有一个正确的认识，在教学过程中做到尊重学生，关爱学生，尊重学生的主体地位，在与学生的交流互动中要做到民主平等，让学生在教师充分的关爱中学会关爱自己，尊重他人，培养学生的自尊心和同理心，促进学生心理素质的健全发展。例如：教师在平时要求学生懂文明讲礼貌时，可以在学生主动与老师打招呼以后也礼貌的微笑回应学生“你好！”，在平时面对学习接受能力较慢的学生教师要多多给予关爱，帮助他们建立自信，在学生取得进步时要及时给予鼓励和肯定。教师只有在平时的工作和生活中不断提高自身的道德素养，才能为学生做出良好的表率，学生通过教师言传身教的影响，能够自觉主动的培养起自身良好的道德习惯，对学生的德育教育工作也能够在潜移默化中有效完成，德育教育的教学质量也得到了有效保障。

二、完善德育教学机制，提升德育教学效率

要有效开展精细化德育教学工作，学校就要建立完善的教学评价机制，通过精细的教学评价标准来有效激励全校师生对于德育教育的积极性，同时也能依照完善的教学机制来约束学生行为，针对学生的各种德育问题能够依照规章制度采取相应的措施进行解决，通过完善的教学机制和规章制度能够促使学校的各个部门之间开展良好有序的合作，有效提升德育教学效率。例如：学校可以利用榜样评选的制度来激励学生和教师的教学工作，榜样评选的标准不仅仅通过成绩这一项来进行，还应该通过学习态度、学习品质以及道德素质等方面进行有效考核。例如：对于学习认真刻苦、进步明显的同学以及平时乐于助人、关心他人、团结友爱的同学都应当给予奖励和激励;对于平日里在教学工作中师德高尚、品行高尚的教师也要给予奖励。通过将这些细致的评定标准列入规章制度中，就能够有效完善德育教学机制，提升师生对于德育教学的积极性，从而有效提升德育教学效率。

三、营造德育教学氛围，增强学生学习兴趣

要在初中课堂中有效开展德育教育，教师就要注重培养学生对于德育知识的学习兴趣，调动全班学生的学习积极性，活跃课堂气氛，激发学生参与热情。许多教师在进行德育教育工作时仍然沿用传统的口头讲述和板书授课形式，学生无法感受到学习知识的乐趣，难以融入到课堂教学中，教学效率也就大打折扣。要有效解决这个问题，教师在教学过程中，就要善于营造良好的德育教学氛围，激发学生学习兴趣，教师在讲述过程中要避免一言堂，应该增加和学生间的互动，提高对学生的关注。要有效做到这一点，教师可以在教学时利用情景教学法来有效吸引学生的注意力。通过学生感兴趣的方式来进行新课导入，有效提升教学效率。例如：在进行“中华民族传统美德——尊老爱幼”的教育工作时，教师可以在上课前给学生讲一些我国古代著名的关于尊老爱幼的故事，不仅能够有效的吸引学生注意力，还能够顺利完成新课导入，让学生带着好奇心进入接下来的学习，提高德育教学效率。

四、开展德育教学实践，健全学生人格品质

要精细化开展初中德育教育工作，除了要在校园和课堂中开展德育教育，还要注重德育教育实践活动，通过实践活动来培养学生良好的思想道德品质，让学生充分意识到德育教育在现实生活中的实际意义。初中生作为社会生活中的一分子，不可避免的需要融入到社会活动中去，因此，学校应当结合初中生周围的生活环境来展开德育实践活动，让学生将在学校学习到的德育理论知识有效运用在实践当中。例如：在清明节的时候组织学生去烈士陵园扫墓，建军节国庆节等节日组织学生参观爱国主义教育基地等。让学生更好的了解我们国家的历史和国情，通过实践活动有效提高学生的综合素，激发出学生的爱国主义情怀。

要有效开展初中德育教育工作，学校和教师就要注重在进行德育教育过程中的精细化和制度化，确保德育教育工作的时效性，保證教师在开展德育教育时有章可循，激发学生的学习积极性，促进学生思想意识的真正转变，健全学生人格品质，为祖国培养更多高素质的人才。

参考文献：

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