个体化社会下中国乡村学前教育的发展趋势

黎塑奕

摘 要：乡村学前教育一直是国家教育中的重要问题，在如今个体化的社会发展中，乡村学前教育中的问题依旧较大。本文通过对目前乡村学前教育中存在的问题的总结，大胆预测了未来乡村学前教育的发展趋势。

关键词：中国;乡村;学期教育;发展趋势

随着我国经济的不断发展，我国的教育取得了巨大的发展，尤其是乡村学前教育的发展速度不断增快，为乡村的教育质量的提升起到了一定的保障作用。但是由于乡村学前教育长时间以来积累的问题较多，无法在短时间内有一个实质性的提升，因此对于乡村教育中存在的问题要积极的探索发现，寻找解决乡村学前教育问题的有效方法，探索乡村学前教育未来的发展趋势，及时的应对社会的发展。

一、当前我国乡村学前教育存在的问题

（一）教育经费不足。

目前，我国并没有把学前教育纳入义务教育的范围之内，所以学前教育的经费并没有纳入到国家的财政支出里面，对于学前教育的经费支出也没有明确的国家补助。[1]一般来说，学前教育教师的压力普遍较大，因为需要管理的学生年级太小，需要操心的事务较多，使得教师必须时时刻刻陪伴在学生旁边，另外，由于幼儿年龄问题，为了减少幼儿的出行频率，减少学生外出安全风险，我国大部分学前教育学校都实行寄宿制，这就要求学校必须为学前儿童提供较多的保障，使得学前教育的财政支出较大，仅仅依靠各地收取的教育经费根本无法满足学前教育的各项支出，使得学前教育的经费压力不断增大。

（二）教师学历较低。

我国接受学前教育的人数是一个庞大的基数，随着社会的不断发展，接受学前教育的年龄不断提前，目前，我国大部分地区将幼儿接受学前教育的年龄提前到3岁，这使得学前教育学校的压力不断增大，最明显的就是学前教育教师的短缺。在90年代，我国乡村的学前教育的年龄在5-7岁之间，对于低龄儿童，学校有权利拒收，但是随着城镇化的不断发展，我国乡村的学前教育的年龄也开始提前。目前，我国学前教育的教师数量远远不能满足当前的社会需要。在我国乡村地区，由于条件较差，几乎无法引进专业的学前教育的教师，只能向社会招聘学历较低的教师进行学前教育的主要力量。教师的教学水平和管理水平将直接影响学前教育的质量，这对于乡村的学前教育来说是一个巨大的问题。

（三）教育设施不完善。

乡村教育的设施建设一直是教育中的突出问题。在我国的乡村，由于经济发展的限制，学校的整体建设远远不能满足学校教学的需要。对于学前教育而言，学习文化知识并不是首要的目的，学校必须通过各种不同的方法来提高幼儿的综合能力的发展。对于学前儿童的培养不能局限在室内，也不能局限在课堂，而是要通过不断地社会实践来锻炼学前儿童的各种能力。但是在乡村教育中，对于学前儿童来讲，最缺的就是能够在室外进行教育的场地。我国乡村的操场建设一直都是学前教育的短板，大部分仍是未经建设的土地，这对于学前儿童的教育而言没有一点作用，对学前儿童的安全没有一点保障，所以并不适合学前儿童的教育。

二、我国乡村教育的发展趋势

（一）家庭教育不断加强。

家长是幼儿的第一任老师，幼儿的模仿能力极强，他们在小时候接触最多的就是自己的父母，所以作为家长，一定要为自己的孩子提供良好的榜样。随着社会对于学前儿童教育的不断重视，乡村父母的教育意识也逐步提高，未来学前儿童的教育一定是学校和家长的双层教育，这个趋势在新时代的发展中已经开始出现，如今的学前教育中，家长与教师的沟通明显增多，这对于学前儿童的教育将会有极大的帮助，能够有效地发现学前儿童在学习过程中的问题，从而有效地解决。

（二）教育经费的补贴将不断增多。

目前，虽然学前教育并未纳入到我国的义务教育之中，但是已经开始在人大會提出，随着社会发展的不断深入，学前教育必将会纳入到我国的义务教育之内。虽然学前教育并未被纳入到义务教育的范围，但是随着近几年社会的不断发展，各地区对于学前教育的重视程度不断提高。在我国乡村地区，为了学前儿童的教育，部分家庭开始将自己的孩子送到城市进行学前教育，这些现象的出现都说明了社会以及家长对于学前儿童教育的重视。各地区对于学前儿童的教育问题也是高度重视。目前在我国乡村，部分地区已经开始在主要的乡镇建立幼儿园，加强对幼儿教育的设施建设。未来随着乡村经济的不断发展，乡村学前儿童的教育问题将会得到彻底的解决。

（三）学前教育教师的素质不断提升。

随着我国乡村振兴战略的不断实施深入，乡村经济的发展速度不断加快，目前，我国乡村的基础设施建设不断完善，其中就包括学前儿童的教育设施。[2]随着学校教学水平的需求不断加大，我国乡村学前教育的教师选配的标准越来越高，国家对于乡村教育教师的政策倾斜力度也不断加大，这对于乡村教育来说是一个极大的好处。目前，乡村学前教育的教师选配标准越来越严格，对于教师能力的要求越来越高，许多学前教育专业的大学生开始进入到乡村学校，这对于乡村学校的教学质量的提高打好了基础。随着教师质量的不断提升，未来乡村学前教育一定会越来越好。

（四）学前教育的设施不断完善。

再穷不能穷教育，这是农村人的一个普遍共识。随着我国乡村经济的不断发展，乡村教育的经济支持越来越有保障，地区财政收入的增加为乡村学校基础设施建设提供了资金支持。各乡村学校要逐步的建设学前儿童专用的教学场地，为学前教育儿童提供更多的教育设施，在乡村学前教育中不断引进先进的教育方法和理念，加快乡村教育与城市教育的接轨，不断提升乡村学前教育的质量，帮助乡村教育取得实质性的发展。

三、结束语

孩子是祖国的未来，社会各界必须要重视学前教育，明白学前教育的重要性，尤其是我国乡村的学前教育，国家必须通过各种手段不断地提升其教育的质量，为乡村的儿童教育提供经济支持和物质保障。

参考文献：

[1]董秀艳.我国农村现有学前教育出现的问题和解决措施[J].课程教育研究，2014（11）：28.

[2]敦吉玛.浅析我国学前教育现状和发展[J].新课程研究（上旬刊），2012（07）：187-189.