差异化培训在农机推广中的效用

律凯

摘要：通过分析我国农业生产上种地农民文化低、收入低、不愿种地的现象，在农机技术推广中开展差异化培训服务，提高农民素质、科学种管技术、收入及种粮积极性。

关键词：培训;效用;农机推广

我国是农业大国，国家粮食安全占重要位置。但由于连续多年的农村劳动力转移，大批年轻力壮、文化层次相对较高的男性外出打工，使得留守下来从事农业生产的劳动力呈老龄化、妇女化、没文化的“三化”现象，对新品种、新技术、新知识的接受应用能力较差;在农业生产上盲目大量的施用肥料，大大增加了生产成本，污染环境;农民是我国的收益最低的人群，单纯的土地收入，很难支撑一家的生活所需，在很大程度上限制了农民生产积极性影响粮食的丰产、高产;因此对不同的涉农对象进行内容不同方式各异的差异化培训，使农民尽快掌握农机新技术、新技能，开拓思路，转变观念，保证国家粮食安全是迫在眉睫、势在必行的一项紧急任务。

一、进行差异化培训是改变当前农机发展的一条必由之路

针对当前农机发展的现状，对不同的涉农群体，进行内容不同、方式不同的差异化培训。让农机化、规模化，把农业发展成为一种事业，使农民成为一种职业。让农民轻轻松松的、快快乐乐打工，粮食生产和挣钱两不误，从根本上保障国家的粮食生产安全。

二、通过差异化培训，解决当前农业生产上农民、农机与技术三大问题。

2.1首先解決种地的人的问题  对不同的涉农对象进行差异化培训，把农机新科技、新成果、新政策、法规通过不同的培训方式，对农业生产主力军农民及基层农业技术员进行有针对性的培训。把农业科学技术转化为生产力，培养出一批又文化、懂技术、会经营的现代农民，提高种粮积极性，保障国家粮食安全的最终目的。

2.2提供优质的农机和配套栽培技术  国家鼓励推行技物结合，促进农业先进适用技术到田到户，把农业新技术和高科技含量的农业机械集成配套直接进村进户，实现增产、增效。

2.3 建立技术传播平台  通过送教下乡方式，运用先进的现代信息传播方式为农民提供一个长效的农机技术、信息平台，在不同的农时提供相应的技术支持。达到科技兴农、人才强农、科技带动生产力的效果。

三、基于项目需求对不同层次的涉农对象开展差异化的培训服务  培训是农机推广开展工作的主要方法和手段，也是基层农业技术人员和农民尽快掌握新技术、新技能的关键。通过培训宣传政策，转变观念、达成共识、放大新技术、新成果的优越性，促进农业技术推广工作开展和进行。根据项目的要求，耕作栽培与技术推广研究所对农民、村级技术员、基层农业技术推广人员分区域、分产业、按农时开展多渠道、全方位、多层次、多种形式的培训。

3.1 针对“农村科技信息服务工程”进行村级农机员培训。村级农机员是村村通项目的村级服务站的负责人，具有丰富的农业生产经营经验、较高的文化素质和生产技术，对农业新成果、新技术有较强的学习意愿。村级农机员作为新成果新技术示范户，引导、指导农业生产，并负责农业技术推广，农民的技术培训，开展技物结合服务活动。由于村级农机员有服务基层农业生产的职责和便利条件，所以加强村级农机员队伍建设，提高村级农机员的综合素质十分必要。耕作栽培与技术推广以县为单位在春秋两季对村级农机员进行技术培训。

3.2  基层农机员知识更新培训。基层农技推广人员及时农业新技术、新成果的传播者，也是农业生产的指导者，还是农产品质量安全的监督者，肩负着重要的责任和使命。为不断提高农业新技术推广的效果，加快现代农业发展步伐，基层农机人员在做好传统农业技术推广的基础上，还要不断学习新知识，掌握新技能，提升为农业、农村、农民服务的能力。

3.3全方位、多渠道、多形式的培训方式  农民教育的教学内容和教学方法决定着农民教育质量与效益的高低，是农民教育的核心。教学内容和教学方法都要始终围绕着提高农民科技水平、生产力水平、加强文化道德建设、提高生活质量。彻底改变农民教育普教化的倾向，注重农民教育的针对性、实用性、时效性、和长效性，就近就地举办“短平快”的使用新技术培训，更加注重学员在实践中学习、掌握和验证所学知识、技能，努力培养农民的创新意识与能力。

3.4  课程设置采取“学校授课+基地实习+外出参观学习”的方式。对农民的培训主要采用送教下乡的方式，把培训班开在农村田间地头对农民进行讲解、师范、操作和解答的培训形式。直接面对农民，以从事农业生产的一线农民作为培训对象，指导人员与农民零距离交流，这样对于文化程度偏低的农民学员最为适宜。直接在现场开展实训，让农民亲自动手操作，理论与实践相结合，提高解决问题的能力。在理论学习培训之余，安排学员进行参观学习，开阔了学员的视野，提高了认识，改变了传统的思维模式，学习了新的理论，为学员今后在农业生产、经营上创新思维打下了牢固基础。

3.5  发放技术资料。在各项培训过程中，根据培训的专业选择不同的培训教材，授课老师的讲解。在农作物的关键时期印制时性的技术以报纸、宣传单、明白纸的形式发放到农机户手中，做到了及时、实用、高效，为农民的增产、增收、节支保驾护航。

3.6差异化培训的效果  通过不容形式的培训，逐步建立健全了从省市到乡到村的农业技术推广体系，通过培训的形式传输给县区的基层农业技术人员、乡级技术站、村级农机人员，逐步建立健全我省农业技术推广体系，当农民在农业生产中出现问题时，能够就近指导农民，及时、正确的进行处理，减少农业风险，保障农业丰收。

做大做强新型农业经营主体，培养了一批有能力、有知识、有文化、有技术、能经营、会管理的新型职业农机队伍，为我省现代农业发展和新农村建设提供强有力的人才支撑。通过培训，使农民有了新的思想出路，排除了只有外出打工一条出路，使农民有了新的思想出路，排除了只有外出打工的一条出路，使农民愿意扎根于新农村，建设现代化农场、经营农业专业合作社，建设新农村。

参考文献

[1]张明杰.农机推广技术培训工作的重要性与实施注意事项[J]农机使用与维修 2019-07-03 .

[2]张姹.农机推广培训工作现状及对策分析[J]南方农业 2019-05-25.

[3]周琪雨.新时期加强农机化新技术推广培训工作的探讨[J]农业与技术 2018-12-15.