班主任如何做好小学生安全教育

晏丽

摘  要：随着社会的高速发展，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全管理工作也带来了更大的挑战。班主任作为学校安全工作的主要抓手，提高班主任的班级安全管理意识和管理策略显得尤其重要，本文主要论述班主任在小学生安全教育与管理方面所需明确的责任，以及如何做好小学生安全教育工作。

关键词：小学生;安全教育;管理;方法

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的學习环境是十分重要的。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育。班主任是学校安全管理工作的核心力量，做好班级安全管理工作也是做好学校安全工作的基础。那么，班主任应该如何做好班级安全管理工作呢？

一、安全教育与品德教育相结合

在日常教学活动中，小学生之间为了一点小事争吵起来，互不相让，进而动手扭打，造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好，风气正，学生有良好的行为习惯，就可以避免一些事故的发生。所以抓好安全教育，一定要与品德教育紧密结合起来，即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例，生动具体的告诉学生，让他们知道该做什么和不该做什么。作为班主任要始终根据学生的年龄特点、知识特点，以《小学生日常行为规范》为依据，以《小学生德育纲要》为准绳，结合学校实际及班级情况，制定切实可行的班级教育计划，并分步落到实处，使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育，让学生们在喜闻乐见的教育活动中，潜移默化地受到教育。同时班主任要结合儿童年龄和心理特点，经常性教育学生要遵守学校基本的安全规章制度。如：进校排队有序，上下楼梯靠右行等，特别要训练学生在没有老师和家长在场监护的情况下，遵守纪律的自觉性。班主任除了对学生进行经常性的教育外，还要根据周围环境的特点进行教育。如：学校靠近路边，要经常性开展交通安全教育，让学生明白学校门前来往车辆较多，马路要左右看，没有车辆方能通行，不在马路上嬉戏打闹，使学生认识到在马路边玩耍、游戏的危害，要做一个自觉遵守交通规则的好学生。

二、安全教育融入日常教学之中

由于学校安全事故一般发生的很少，因此很多学校不会把安全教育和教学放在同等的位置，而且如果只是单纯的理论教学过于枯燥，学生就算听了，当真的发生事故时，他们还是会不知所错，手忙脚乱。因此，安全课不能流于形式，安全教育也不能只局限于课堂。应该把安全教育当作一种生活常识，把它和我们的日常生活联系起来，融入进每个学科教学当中。

首先，学校要每个星期安排一节安全专题课，专门给学生讲安全知识，针对每个地区不同的情况，结合实际开展一些有必要的演练，例如：防空防震演练，防踩踏事故的演练，消防安全演练等，在演练过程中，学校不仅要精心组织，班主任更要以身示范，这样能让学生更准确的掌握逃生技能。

其次，班主任一定要让学生彻底的明白一些安全事故的后果，像夏天为了图凉爽而去河湖洗澡;冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火等等这些因缺乏安全常识而丧命的事故时有发生，班主任可以结合这些身边的案例带领学生一起分析发生的原因，及导致的严重后果，只有让学生从心理了解他们的危害，他们才不会远离这些安全隐患，提前防范。而对于其他的事故，为了防范于未然，也要经常提上课堂，让他们时刻保持一颗警惕的心。

再者，科任老师在平时的教学过程中遇到一些和地震、安全事故有关的内容也应该详细的讲解。只有老师多讲，真正做到从心底关心学生，学生才会懂得什么该做，什么不能做。

最后，教会学生临危不变的处事态度，并且养成良好的安全行为习惯。对于突发状况，谁都不能保证自己不紧张，不出错，但是有一种东西确很难受环境的影响，那就是临危不乱的心态和良好的安全行为习惯，所以要从小培养学生的良好的安全行为习惯。例如，有序进场和退场的习惯，即使没有老师的监督，即便人再多，情况再紧急，学生们都能做到迅速，有序，不推不挤，那么即便遇到危机情况，学生也能迅速有序撤离。习惯的力量是无穷的，提高学生的安全意识，养成学生良好的安全行为习惯才应该是安全教育的最终目的。

三、将安全常识与学生自我保护能力相结合

校园中有些意外事故的发生，往往是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的，因此，对于小学生进行安全教育要让他们知其然，更要让他们知道其所以然。学校在组织学生体育活动、参加劳动时，班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来做。此外要重视学生自我保护能力的培养，根据学生年龄特点，向学生进行安全常识教育。夏天，进行防溺水和饮食卫生的教育，不随便去河边洗澡，不随便吃生冷食品及路边卖的不卫生食物等。每逢过年过节，小学生喜欢放烟花爆竹，班主任要对学生进行防火防伤害事故的教育等，把安全常识的教育与培养学生自我保护的能力结合起来。

总之，安全问题很重要，安全教育更是重中之重。学校安全无小事，班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的安全。