基于岗位服务要求的英语材料教学研究
——评《农业水土工程英语》

姜玲红，蹇瑞桥

（江西卫生职业学院，南昌 330052）

农业水土工程作为农业教育的基础专业，在教学中主要用于培养综合运用技术与管理知识，从事农业水土工程类教学研究的高级复合型人才。根据当前社会发展中岗位服务提出的要求分析，其中农业水土工程专业英语要突破传统教学模式的限制，了解更多丰富教育经验，并由此为依据开展全新的专业英语教育工作。这样不仅能提高学生的专业素养，而且可以提升学生的英语水平。杨雅瓅所著的《农业水土工程英语》是一本融汇农业水土工程专业英语知识，基于学习者角度出发，将基础英语同农业水土工程英语进行结合，在书中构建完整的知识体系。作为农业水土工程的专业英语教材，在实践教学中应用，一方面为专业学生提供农业水土工程专业有关的英语词汇，确保他们可以熟练阅读专业文章；另一方面从听、说、读、写、译这几个方面入手，规划好农业水土工程专业相关的基础课程，深层次从岗位服务要求出发，如书中针对“农业水土工程、农业机械制造、农业质量管理、水利工程等方面”配有专业的课文练习。此书既可以作为高等院校农业水土工程专业英语教学的基础教材，又能为农业水土工程专业工作者提供参考。书中以全英文形式展示，便于该专业学生更好地进行双语教学，在教学具体应用中提高自身写作能力，并形成自我学习意识。

现如今，基于岗位服务要求对农业水土工程专业英语材料教学进行深层探索可以发现，《农业水土工程英语》对实践教育工作具有积极促进作用，拥有以往教学材料缺少的新颖性，具体体现在以下3 方面：

1）教学针对性极强。作为一本用于农业水土工程专业英语教学的基础教材，从教材结构设计角度分析，其从基础概念入手，引导专业学生逐渐了解和认识与农业水土工程有关的理论、技术等方面的英语词汇，整体上呈现出了“从中心向四周辐射”的结构特点，不仅能帮助专业学生奠定良好的学习基础，而且可以及早明确学习目标。同时，本书也根据我国课程设计和内容学习等特征，对英语教材进行了整改，为部分难理解的句子提供了注释，有助于学生在上课之余结合自身兴趣爱好进行深层探索。

2）方便专业学生阅读。通过阅读书中提供的注释和词汇，有助于农业水土工程专业学生在不断学习中具备优秀的阅读能力。了解当前市场变化情况可知，农业水土工程类岗位对员工的知识素养和专业能力要求极高，尤其是在经济全球化发展背景下，国内外环境出现改变，不管是行业发展还是企业创新都要具备一定的阅读理解能力。本书整体学习过程是从浅到深的，有助于学生在初期接触农业水土工程专业英语词汇时，奠定扎实的基础水平，从而后续学习打下坚实的基本功。与此同时，为了调动学生学习热情，引导他们构建正确的岗位服务意识，本书还融入了大量和农业水土工程有关的词汇注释，并结合实践案例进行了详细介绍，这样既能拓宽学生视野范围，又可以促使他们正确认识和理解农业水土工程专业课程，为接下来步入社会岗位奠定基础。

3）包含大量思考习题。本文针对农业水土工程专业学生学习情况设计了大量思考题和练习题，这不仅能便于学生学习和复习，而且可以帮助教师考查学生掌握理论和方法的具体情况，以此为后续教学革新提供有效依据。根据新时代下农业水土工程相关岗位服务特点分析，要想从基础上强化专业人才的工作水平和专业素养，最重要的是在学习培训阶段引用优质材料，并结合现代化教学技术，构建全新的教学课堂。本文在融入大量基础理论知识的同时，整合以往教学经验，为农业水土工程专业学生设计了非常有效的练习题和思考题。例如，在学习水文相关的内容时，hydraulics（水力学）中，运用同义词转换思维，帮助学生学习词汇，掌握该专业的同根词汇hydrate（水合、水化）、hydration（水合作用）、hydraulic（水力的），扩大词汇量，提升专业英语水平。由于《农业水土工程英语》一书目标明确、内容丰富且涉及领域非常广泛，所以在研究基于岗位服务要求的英语材料教学工作中，积极引用到教育工作中，不仅能让学生全面掌握更多英语词汇，而且可以在不断学习中准确阅读翻译相关英文书籍和论文。