新时代技师学院女生教育管理哲学分析与对策

荣群姣

摘 要：近年来，因招生质量等原因，技师学院的女生在社会主义核心价值观上存在一定的偏差和幼稚性。本文结合笔者所在学校的实际情况，对新时代背景下女生教育管理中存在的问题进行哲学分析，并探讨进一步加强技师学院女生教育管理的对策与措施。

关键词：技师学院    女生教育管理    哲学分析    对策措施

近年来，受生源质量和招生压力的影响，技师学院普遍降低招生门槛，学生总体素质呈下降趋势，其所招女生中，有少数人在思想品质和行为规范方面有待提升。笔者结合南京交通技师学院（以下简称“学院”）工作实际，对新时代女生教育管理中存在的主要问题进行哲学分析，并探讨进一步加强女生教育管理的对策与措施。

一、技师学院女生教育管理存在的问题和哲学分析

（一）女生的学习目标相对不明确，学习动力不足

唯物辩证法认为，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。从内因来看，技师学院的女生大多数是不愿意但又因不得已而进入学校，受“学而优则仕”思想的影响，对职业教育缺乏全面系统的了解。她们自身学习基础差，在缺乏成功体验的同时，常产生厌学、畏学情绪，也对未来的学习和生活缺乏信心与清晰目标。从外因来看，建立尊重高技能人才的社会氛围尚需时日，女生容易受到家庭或社会上“明星梦”“走捷径”等错误观念的影响，不愿努力付出。

（二）部分女生的审美观和价值观扭曲

马克思主义认识论认为，实践和认识是辩证统一的。一方面，实践决定认识，实践是认识的基础;另一方面，认识对实践有反作用，正确的认识对实践有指导作用。学院中有少数女生看不到自身的青春内在美和活泼阳光美，以追求浓妆艳抹、奇装异服为时髦。在消费方面，有些女生在互联网上消费超标准、无节制，甚至卷入“校园高利贷”，造成无法挽回的后果。究其根本，都是在开始接触纷繁复杂的社会大环境的过程中，女生由于缺乏自信和正确的审美观，而导致其心理变得畸形、行为出现偏差。

（三）部分女生不成熟的恋爱心理

唯物辩证法认为，人的全面发展是指人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展，是克服了发展的片面性后的全面健康的发展，它强调的是人的丰富性和完整性。个人身心的和谐发展既是人全面发展的内在条件，也是人全面发展的先决条件。在信息高度发达的互联网自媒体时代，海量的网络短视频和游戏中，不可避免地会出现过度渲染情感的信息，这对处于发育中但缺乏一定“免疫力”的女生具有一定的影响。处于青春期的女孩子天真烂漫、富于幻想，她们好奇心强，喜欢刺激甚至会进行模仿，这些都会导致不稳定的恋爱心理和不成熟的戀爱行为。

（四）学生安全意识有待提升，尤其新生女生应重点强化

唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中。我们正处于一个知识技术“更迭”时代，而技师学院女生的思想、知识、技能、生理和心理发展落后于社会的高速发展，突出表现在法制观念、自我防患意识和安全意识严重欠缺，是治安安全、消防安全和“网络安全”的重灾区。应强化“要我安全”，进一步向“我要安全”和“为人人安全”转化。

二、新时代技师学院女生教育管理对策

（一）加强思想政治教育、道德守法和安全教育

一是对学院女生开展以中国特色社会主义理论、哲学与人生、社会主义核心价值观等为主要内容的教育，使广大女生树立正确的三观和良好的审美意识，进一步坚定理想信念和社会责任感、使命感。二是有针对性地开展法制与职业道德教育，做到女生学法、知法、懂法、守法、不犯法和守时守纪。三是注重加强女生的职业健康安全教育，采取案例教学，增强女生的安全行为规范意识和安全能力。

（二）强化心理健康拓展

学院倾力打造阳光上进的美丽女生，通过开发心理健康活动新项目、组建名师团队、引入互联网心理健康App等三大特色工作，以提升女生心理健康教育管理的有效性和时效性。

（三）落实落细“四自”教育

一是落实在课程标准中，在语文、历史、职业素养、劳动教育等课程标准中载入“四自”教育（自我教育、自我管理、自我服务、自我评价）的具体内容;二是落实在课堂教学中，将“四自”教育融入教学全过程，同时发挥教师为人师表、以身示范的引领作用;三是落实在课外活动中;四是落实在榜样示范中，通过优秀毕业生的先进事迹感染、影响女生。

（四）组织素质能力提升工程

1.良好行为规范养成

加强对女生的行为规范教育，注重对日常不良仪容仪表、行为举止等的纠正，树立榜样典型，鼓励女生向好学生看齐。

2.开展温馨宿舍评比

加强宿舍女同学之间的团队意识和合作意识，构建良好的生活环境。

3.积极营造书香教室

发挥女生的特长和优势，充分调动女生的积极性，营造班级教室书香气息，营造良好的学习环境。

4.组织女生学习非遗传承技艺

如组织女生学习云锦设计与制作、剪纸、手工制作等，培养女生兴趣爱好，使其增加一技之长，丰富课余生活。

5.组织名画、名曲、名作欣赏

通过名家艺术作品的感染力，帮助女生树立正确的审美观、价值观，提高个人修养和内涵。

6.组织女生形体训练，培养女生演讲口才

组织形体训练是为了培养女生形成正确的审美观，演讲口才的锻炼则对于女生以后的工作和生活有较大的帮助。

三、技师学院女生教育管理的具体措施

（一）发挥思想政治课主阵地作用

学院通过深化思政课课程改革，以学生为主体，教师为主导，行动为导向，全面推行情景教学、案例教学、任务驱动教学、项目教学等新型教学模式，采取线上线下混合教学，使思政课堂变得更加生动形象，更加贴近生活、贴近女生、贴近社会。

（二）发挥班主任的主导作用

学院致力于打造一支女生教育管理的班主任优秀团队。同时，还通过研究管理规律、研讨管理方法、拓展管理活动项目，引导女生幸福快乐成长。

（三）发挥学生组织的自我管理功能

学院在发展党员、团员的工作中，相对注重对女生的教育、培养和发展。学院和各系部学生会根据女生的特点，开展喜闻乐见、健康有益的活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

（四）发挥校园文化的熏陶功能

学院通过符合专业要求的教室、实训室、建筑、校史馆、校训石、橱窗和校徽等，培养女生的职业精神和人文底蕴;搭建技能节、文化艺术节、体育节三大活动平台，组织女生技能比拼、体育锻炼、文化娱乐、志愿服务等，提升女生的综合素质;积极推进产业文化进教育、行业文化进校园、企业文化进课堂，培育女生的职业素养;建设优秀毕业生长廊，集中展现优秀毕业生典型事迹和优秀合作企业的创业历程，激励女生在专业方面不断成长。

（五）建立家校合一的联动教育机制

学院根据教育一致性原则的要求，切实抓好女生教育管理家校联动教育机制。通过建立女生家长委员会，保持信息渠道畅通，发挥“家校1+1>2”的积分效应，做到家庭和学校女生教育管理行动规范一致、文明礼仪尺度一致、活动拓展支持一致。

（六）建立教育管理网络，推行责任清单制度

学院构建了党委统一领导，政工、学工、教务统筹安排，思政教研室、班主任、团委与学生会进行组织，细化落实合理的女生德育网络架构，形成党政齐抓共管，各系部各负其责，师生、家长、社会共同参与的全员育人体系，进一步明确各级组织的女生教育管理职责，营造全员培育女生的良好氛围。

（作者单位：南京交通技师学院）