浅谈微课程在高职院校数学课程的创新教学中的运用

范志远

摘  要：随着互联网技术的日渐娴熟，微课程这种新的教学方式走进了校园，并且得到了广泛的普及，不管教师还是学生都非常认可。尤其是当下高职院校数学课程的创新教学中，大量地使用微课程这种教学方式，不但促进了学生的学习，更为学生打下了坚实的数学基础，同时攻克了学习难点，该文主要是对微课程在高职院校数学教学中的应用进行整体分析。

关键词：微课程  高职院校  数学课程  创新教学

中图分类号：G434                             文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）11（b）-0014-03

Abstract： With the increasing sophistication of Internet technology， micro course， a new teaching method， has entered the campus and has been widely accepted by both teachers and students. Especially in the innovative teaching of mathematics curriculum in higher vocational colleges， a large number of micro courses are used in this teaching method， which not only promotes students' learning， but also lays a solid mathematical foundation for students. At the same time， it overcomes learning difficulties. This paper mainly analyzes the application of micro course in mathematics teaching in higher vocational colleges.

Key Words： Micro curriculum; Higher vocational colleges; Mathematics curriculum; Innovative teaching

高职院校的重点就是培养人才，所以在教学方式上都相对大胆，而作为新时代的教学模式，微课程也备受高职院校的喜爱，尤其是在数学课程的创新教学中运用最为广泛，使用效果也是最好的，不但能提高学生的成绩，还能强化学生的学习能力。另外，作为比较难的一门课程，数学确实让很多学生感到头疼，但通过微课程可以更细致地对学习内容进行分析，以此来达到快速掌握知识的目的。

1  微课程在高职院校数学课程教学中的运用优势

1.1 对高职院校数学课程知识点进行理解

对于高职院校数学课程的教学来说，微课程的优势非常明显，不仅可以提高整体的教学质量，还可以对课程中的知识难点进行一一解读，甚至是剖析整个教学内容，让学生更容易掌握知識。另外，微课程可以进一步优化教学内容，相比传统的教学模式，这种教学方法更加通透彻底，对课程中的理论能进一步的探索，让学生循序渐进地去掌握知识，所以微课程对于高职院校数学课程的教学非常重要。其实微课程这种教学方式拥有非常强的实效性，数学本就是一门比较难以掌握的课程，在以往的教学中都会显得比较严肃，而利用微课程学习后学生们的学习氛围会相对轻松一些，学习状态也会比以往更好，加上微课程对于学习内容的深刻理解，学生的成绩肯定会有所提升。

1.2 对高职院校数学课程的难点进行攻克

高职院校中有很多学生掌握不好数学这门课程，就是因为他们的基础非常薄弱，更别说课程的难点以及重点了。尤其在传统的教学方式中，重要知识点讲解得都不是很细微，不少地方也都一概而过，基础薄弱的学生自然难以理解，所以成绩提升非常困难，甚至难以掌握这门学科。不过微课程的优势就在于可以对这些以往讲解不够细的难点进行攻克，帮助学生掌握更多知识点，尤其是在微课程融入数学课程中后，教师可以尝试利用这个教学方法多对学生进行指导。比如多制作一些视频资料或者是课程相关的内容，尤其是教学当中的一些难点与重点，有了这些资料就可以进行反复的学习，针对这些问题进行剖析，学生不但掌握了更多知识，还会锻炼出非常强的学习能力，形成对于数学课程的理解与认知。

1.3 对高职院校数学课程进行课后的复习

不少高职院校都把微课程带入了教学中，尤其是比较难的数学课程，更是在课堂教学中使用广泛，不过微课程的优势不仅于此，它还可以帮助学生进行课后的复习，这也是非常关键的地方。可能以往的教学理念都会相对注重课堂上的学习，所以会忽略学生课后的复习，其实多做复习可以加强学生对于数学知识的获取，也会让他们的知识基础更巩固、扎实，所以教师要利用微课程的优势，多录制一些用于复习课件，然后根据学习进度去分享给学生，让学生能通过课后时间来对学习的内容进行巩固，并且拓展思维学会举一反三，增强学生的综合学习能力，这样以后课堂教学中所讲的内容也会更容易被消化，轻而易举就提高了学生的学习成绩。

2  高职院校数学课程教学对于微课程的运用分析

2.1 制作学习课件建造出整个学习框架

一般来说高职院校数学课程的教学时间有限，每天的课程安排并不会太多，所以很难培养出学生系统化的学习，而且数学课程的内容比较多，知识难点也要相对多一些，那么数学也就自然而然成了最难攻克的学科。不过在高职院校数学课程教学中，可以多尝试使用微课程的教学方式，虽然在实际教学中依然少不了教师的讲解，但教师可以提前制作学习课件，甚至建造出整个学习框架，供学生去理解以及掌握，这样课堂上所讲的知识内容，也更容易被学生吸收。另外，教师可以提前构思好学习目标、教学计划等，把这些统统加入到微课程当中，从而构建出更详细的教学内容，学生可以根据教师制作的学习内容进行知识掌握。

2.2 搜集更多的案例以及资料进行讲解

高职院校数学课程非常复杂知识面非常广泛，在教学上也会存在一定的难点，另外很多学生基础较差，所以课程内容往往不会被学生轻易地掌握。这时候就可以利用微课程来进行针对的教学，可以多搜集一些案例以及资料，然后制作成较为生动、形象的课件，再运用到教学当中，这样学生就会更容易汲取到知识。比如课程中函数的基本概念、函数的极限及运算法则，这些相对较难的点，都可以进行案例、资料的搜集，然后制作成课件由教师进行详细讲解，并且可以在课堂上提出相关问题，培养学生的自主思考能力，再加上多个案例的剖析，课程内容会更轻松地被学生掌握。当然，教师也可以对这些知识点进行拆分讲解，结合实践的理论的教学，再利用微课程案例分析的优势，使学生更加深入地了解这些知识难点，这才是高职院校数学课程教学对于微课程的正确运用。

2.3 制作复习课件让学生进行知识巩固

因为学生的基础不同，所以学习需求也会不同，比如一些基础好的学生，在课堂上可以轻易掌握学习内容，但是基础不好的学生就需要多进行复习，才能理解教师所讲的知识点。在传统的教学方式中，这种情况总是没有好的办法去解决，不可能一对一地进行教学，所以导致学生的成绩参差不齐，不过微课程就能很好的应对这一情况。首先教师要提前制作出学习课件，应用在课堂教学中，其次还可以制作复习课件，发放给学生进而巩固学生的基础，而且还能针对不同的学生，制作出不同类型的复习课件，满足学生的课后复习需求，甚至进行针对性的提升。比如学生对函数的微分及应用这个章节课程学习得不够好，那么教师就可以制作这个章节的教学短视频，以此来帮助学生进行提升，另外，还可以在短视频中加入一些附属、补充性的内容，这样学生的复习效果也会更好。

2.4 结合实践理论提高学生的综合学习能力

高职院校数学课程的教学中，使用微课程是最适合的方案，这种与时俱进的教学模式，能带来不少突破，不管对于教师还是学生，但在教学时也不能全部依赖微课程，最好结合实践理论，也就是由教师进行详细的讲解，再利用微课程制作好的课件，来提升学生的学习成绩。其实微课程的优点就是可以在教学中，提出重点问题、寻求解决方案，但最终还是要依靠教师指导，才能发挥出这些优势，提高学生整体的综合学习能力。另外，教师还可以利用微课程进行教学上的创新，把严肃的课程变得更有趣一些，提高學生的课堂氛围，帮助学生积极地去掌握知识。通过微课程以及教师的亲身指导，这种结合了实践与理论的教学方式也算是一种创新，更是打破了实践大于理论的固有认知，其实最好的教学方法就是两者相结合，也正是因为如此，微课程才得到了广泛的认可。

3  结语

微课程这种新兴的教学模式，对于教育有着非常重大的意义，现在不少学校都在使用，比如高职院校中数学课程教学就会运用到，效果非常出色有着明显的教学优势，同样也弥补了传统数学课程教学的弱点。另外，传统数学课程可以和微课程进行融合，从而突破教学限制提高学生的学习能力，也能对一些比较难的知识点进行针对性学习，所以这种新时代的教学模式非常有意义。微课程的教学优势非常明显，不管是发现课程难点、重点，还是帮助学生复习、预习都有着非常好的效果，轻而易举地提高学习效率，更能为学生打下坚实的基础，所以微课程在高职院校数学课程中的运用越来越广泛。

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