“互联网+”背景下区级教育信息资源应用平台的功能设计及实现

苑旺

21世纪以来，以云计算、物联网、大数据以及人工智能为代表的新兴技术改变了人们的生活方式，更推动了教育信息化的种种变革，催生了教育教学等各业务系统的开发与使用，也为教师和学生提供了方便的线上学习交流互动的空间，提供了丰富的教育教学资源。这使得教育教学管理工作上的重复性劳动减少，提高了管理工作的效率，同时也为区域教育发展决策提供了有效的数据支持。

区域教育信息资源现状及需求调查

现代信息技术从出现到现在，其更新迭代速度远远快于教育的发展与变革，信息技术在不同发展阶段为教育信息化留下了阶段性的“烙印”。许多学校在不同时间先后投入大量资金建设各种应用系统，建立自己的资源库，没有全面考虑后期发展，导致目前各种应用系统数据与资源无法共享。同时，新信息系统对老旧信息系统的非兼容导致已有的数据往往被闲置或弃用，造成人财物的大量浪费。

截至2019年9月，北京市东城区内各学段学校共有120所左右，区域内可对教师与学生开放使用的信息系统（含区、校两级）约50个，数据量共计约50T左右，但存在数据资源分布不均、新旧系统教学不能共享等问题。如在校級资源中，资源优质校数据量大、教学资源丰富，但薄弱校数据相对匮乏，发展不均衡。针对区级教育教学管理各业务应用系统，由于各系统当初设计开发时的技术限制，没有很好的方式将这些系统整合，只能保持各自独立运行的工作方式，系统内的用户信息不能从原有系统中同步导出，需要手工导出、导入。……