“延 学”变“研 学”：让学习有趣又有料

主持 人：左秀芳

本期嘉宾：保定市第十七中学 冯伟 王征陈军浩

秦皇岛经济技术开发区第一中学 陈艳华

秦皇岛市教育科学研究所 杨葛莉

秦皇岛市第一中学 杨华

唐山市丰南区涧河小学 赵慧玲 王艳华

策划人语：面对新型冠状病毒这场没有硝烟的“战疫”，学校不得不通过网络实施教学，师生只能隔屏交流。线上教学使得师生分离，但是教育者引领人的作用却没有改变。热爱教育并且愿意全力以赴的教师们，无论线上线下都一样拥有唤醒人的力量。

宅家学习，学生的学习环境发生了巨大变化。教育部专门发文，号召广大中小学统筹课程学习和“战疫”专题教育，加强爱国主义教育、“战疫”先进事迹教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等，鼓励学生积极锻炼身体、开展课外阅读，促进学生的全面发展和身心健康。

那么，在这段特殊的日子里，怎样设计学习活动才能既丰富学生的学习生活，又能提高学生的思想认识和综合素质？如何通过线上教学与居家学习相结合的方式，变“延学”为“研学”，为学生的生命成长加油鼓劲儿？

生活是最好的课程。时下，我们不妨选择真实生活情境中的实际问题，引导学生进行深入分析和批判性思考，促进学生了解自然、了解他人、了解社会，更好地成长和发展自我。这些“课程”不仅有助于战胜疫情，对学生今后的学习、生活也会产生持久的影响。

我们欣喜地看到，有的教育者已经积极行动起来，精心策划学习活动，引领学生运用跨学科知识解决生活中的实际问题，兼顾知识掌握和能力培养，在牢固掌握数学、语文、科学等学科知识的同时，努力提升领导力、演讲能力、合作交流能力等综合能力。有的学校引导学生开展“致敬平凡的抗疫英雄”实践活动，培养学生的家国情怀、生命观念和责任意识；有的学校围绕学科知识开展形式多样的科普活动，提升学生的科学素养；有的学校利用宅家学习的契机开展亲子阅读活动，用书香润泽学生的心灵……围绕这一主题，本刊特约几位教育一线作者撰稿，以期为读者提供借鉴，广开思路。