养育孩子，让父母再次获得生命的成长

○姬璐璐

（作者单位：河北教育出版社）

孩子18岁时是什么样的人并不重要，重要的是他们以后会成为什么样的人。——弗雷德里克·坦普尔

《成为更好的父母——写给原生家庭影响下的“70末、80后”》，是《三联生活周刊》所做的一期内容结集成的书。本书共三章：第一章，错置的童年——养育孩子，像是一场对原生家庭的拨乱反正”；第二章，成为更好的爸爸——父职的消解与再发现；第三章，成为更好的妈妈——请先爱自己，再爱孩子。

十年前，我家孩子成为一名小学生。在过去的十年，我一步比一步清晰地感受到时代的变化带来的育儿焦虑。除了优质教育资源的稀缺，多元社会带来的多种教育类型的选择，信息时代带来更多育儿理念等外部原因外，最根本的原因还是望子成龙、望女成凤，是我们想成为“完美的父母”，想让下一代的成长避免再重复父辈的缺憾。

人的成长受制于他所处的时代，受制于父辈的学识和经验。要成为好父母，需要后天的学习，需要专业的知识和技能，需要会表达爱，需要反思自己。我们每一个人，都是家庭结构和社会文化的产物，需要打破自身成长环境造成的局限，在反思和学习中成为合格的父母。

美国加州大学伯克利分校的发展心理学教授艾莉森·戈普尼克认为，当下育儿文化是“木匠思维”。为人父母，应该充当园丁的角色，而不是做木匠。孩子不需要按照木匠的想法、品味和要求成长，也不需要按照世俗的成功标准被评判优劣，而应像花园里的花草那样生长。园丁并没有期望这些花草按照他的设想生长，他喜欢它们、爱它们，为它们营造一个良好的生态环境。于是，这些花草能以独一无二的方式生长。孩子也是如此，在生命花园里，每一个孩子终会找到自己的路，绽放自己的美丽。

我身边有很多热衷于学习各种育儿理论的人，但为人父母，重要的不是学习木匠技巧，而是像园丁种花，源于一种热爱——不刻求回报、无条件的爱，尊重、和善而坚定的爱。为人父母，不是让孩子按照我们设定的蓝图成长，而是给他们提供一个合适的成长环境，让他们成为自己，拥有快乐生活的能力。

为人父母，如果把养育孩子的责任推给老人或者保姆，他们就很难处理孩子生活中的实际问题。父母共同、全程参与育儿的一切琐事，父母和孩子之间才能建立信任和情感的纽带，孩子才会兴致勃勃地跟你分享生活的点滴。在孩子3岁之前，父母要全身心爱孩子。3岁到6岁，父亲是孩子最好的玩伴。6岁到12岁，要倾听孩子，关心、接纳孩子的一切，并一如既往地让孩子感受到爱。12岁以后，要相信孩子。父母的信任，是孩子成长中最强劲的力量。

在理想社会中，无论父亲还是母亲，都应该是独立坚强、温柔相伴，既能保护孩子，又能以身作则，成为孩子的榜样。在这个不完美的世界上，不存在完美的父母，也不存在完美的孩子。但爱、反思与学习，可以让父母再次体验成长、宽容、纯真与温情，可以让父母“努力变得越来越像他们”。