巢湖市少儿拉丁舞培训机构的现状调查与对策分析

（上海大学体育学院 上海 200444）

1、巢湖市少儿拉丁舞培训机构面临的良好发展环境

党的十九大报告与颁发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中提出，“加快推进体育强国建设”并且必须要大力发展体育市场，增强我国体育产业供给状况，满足人民群众日益增长的体育需求；随着人们生活水平的不断提升，普遍开始重视青少年儿童的身心全面发展，增强少年儿童身体素质，培养和提高艺术情操，使其掌握1-2项体育或艺术特长；基于此背景下，拉丁舞少儿培训机构市场迎来了巨大机遇，并且得到了有效的发展与推进。巢湖市本地高校巢湖学院，其中体育学院里包含着体育舞蹈专业，体育舞蹈专业生课外实践与实习给巢湖市体育舞蹈培训市场带来良好的发展契机。

2、巢湖市少儿拉丁舞培训机构的现状调查及成因分析

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法，对巢湖市少儿拉丁舞培训机构的12名培训机构机构负责人、40名教师和235名学员进行调查。分别从培训机构现状、师资力量培养现状、教学训练现状调查分析及成因，得出以下结论。

2.1、培训机构现状

（1）管理机制不完善。

巢湖市少儿拉丁舞培训机构没有给予良好的市场定位，无创新营销模式，多渠道进行宣传吸引消费者。不是所有的机构都会聘请专业经营机构负责人制作属于自己机构的管理制度以及营销方案，使其有序的发展。想要机构优质发展，实现其专业化管理尤为重要，为使整个市场达到满意效果，相关的行内准入机制，运行机制，管理机制等制度建设必不可少，是市场营销策略的制度保障。巢湖市少儿拉丁舞培训市场不断扩大的同时机构负责人稀缺，多数管理者对机构的管理体制不深究了解，管理经验不足，因而导致管理体质不完善该问题的发生。

（2）投资规模较小。

据调查机构负责人12人中所知，在巢湖的少儿体育培训市场中，培训机构设置不合理占很大比重，人员设置不完整，管理体制不系统，一人身兼多职。没有运营资质的、个人的、小规模的培训机构，机构负责人完成了包括：管理、宣传、招生、培训等各项工作，这严重影响了拉丁舞市场的良好发展。巢湖市少儿拉丁舞培训机构的发展，与巢湖市社会发展紧密联系，整体经济发展缓慢，导致巢湖市舞蹈培训机构规模大相对于规模小的较少。

2.2、师资力量培养现状

（1）师资力量单一。

据调查结果得知，巢湖市少儿拉丁舞培训机构市场的教师队伍呈低学历、工作年限短、教学经验不丰富、兼职教师多于专业教师等现状问题，教师是教育培训机构的主体，是教育培训市场的中坚力量，教育素质直接决定着教育培训机构的教学质量，目前巢湖市少儿拉丁舞培训市场教师队伍中的主体大部分仍是兼职，兼职的不稳定因素太多，机构无法长期投资培养，教师流动性太大学生和家长不能及时接受等种种因素都严重阻碍了市场前进的步伐。导致这一现状出现的主要原因是授课老师大部分是在校大学生并非本地人，学校毕业离校自然会离职，不稳定因素大，但也充分体现了巢湖市拉丁舞市场紧缺舞蹈教师人才。

（2）教师学习提升意识不强。

随着社会不断发展，拉丁舞也会随着时代的变迁而逐渐改革创新，不仅仅体现在技术上，还包括教学法、指定考级组合等。通过调查发现，巢湖市少儿拉丁舞教师对自身的学习意识偏弱，没有积极投资自己学习新内容教学法，对专业课程的钻研力度和付出时间不够、教学模式比较单一等，从而阻碍了拉丁舞市场更好的向前发展。

2.3、教学训练现状

（1）教学内容不完善。

通过对巢湖市少儿拉丁舞培训机构的走访调查，在少儿拉丁舞教学环境中，尽管机构规模大小不一但都普遍存在教学计划制定不完善，选材不规范的现状。如果根据运动训练学中的训练原理，一个完整的训练计划理应包括：年训练计划、月训练计划、周训练计划以及单个课时的训练计划等，这需要教师根据各项运动训练原则合理进行安排，上课内容的选定和训练强度的安排多以教练员的经验为主要依据。

（2）训练方法不科学。

在专业技能教学方面，每一项体育运动的学习，都需要有一个全面而科学的训练计划与训练方法，从而有效的得到发展。通过走访调查出巢湖市少儿拉丁舞培训机构能够完整的制定出训练方案少之又少，训练方法缺乏科学性和针对性，计划性较差。巢湖市少儿拉丁舞市场显然是针对少儿开展的，少儿拉丁舞培训机构对教师没有严格把控教学导致授课老师没有做到根据少儿发育条件进行科学教学，是对少儿、少儿家长及自己本身对不负责任。

（3）专业教材不统一。

拉丁舞届各个协会虽然教材之间存在少许差异，但基本元素一致，通过对巢湖市少儿拉丁舞教师的调查得出，部分老师对拉丁舞中一些基本的元素尚不清晰，对拉丁舞的理论知识有所欠缺。巢湖市少儿体育舞蹈培训机构授课教师不全部是来自专业院校，培训机构为了节省开支聘请一些业余舞蹈爱好者进行教学，相对于专业毕业生舞蹈教师而言，业余舞蹈教师显然对专业教材不够了解，出现拉丁舞市场混乱，教材不统一教法不系统。

3、巢湖市少儿拉丁舞培训机构发展对策

3.1、完善机构制度，明确市场定位

在优化拉丁舞培训机构服务和自身条件的同时，规范少儿拉丁舞培训机构的行业规模。政府主管部门应积极公布少儿拉丁舞培训机构的规章制度，规范行业制度，规范教学性质。政府职能部门应加大对推动少儿拉丁舞培训产业的支持力度，通过政府主导的形式和社会力量，有效确立规模和整合资源。在政策、法规、资金等方面给予拉丁舞培训机构支持和帮助，解决了一些中小型培训机构缺乏资金来源、规模小，场地设施和环境差等问题。

机构负责人是拉丁舞培训机构的主要参与者和实施者，日常经营、协调和统一机构内部事务等。针对巢湖市少儿拉丁舞培训机构负责人多为拉丁舞爱好者或拉丁舞专业学生的现状，应充分发挥体育舞蹈协会的引导作用，提供有针对性的系统化管理培训为机构负责人进行培训指导。各类体育运动项目有着不同的项目特点，相对应着不同运动项目的培训机构有着不同的培训特点。对少儿拉丁舞培训机构的发展，要对机构负责人进行管理培训，延续和优化管理培训，逐步专业化、制度化，使机构负责人更好地把握拉丁舞行业特点，为其提供更好的行业服务。

3.2、增强师资力量，扩大团队建设

提高拉丁舞培训机构的教师团队整体水平，教师不仅需要进行相关培训，使培训机构的教师专职化发展同样必不可少。大部分教师以特聘或兼职的方式游走于各个机构之间，不利于拉丁舞培训机构教师行业职业发展的同时也不利于少儿学习科学系统的拉丁舞。对于目前这种现状，行业协会应严格规范教师水平标准，对于个人技能好、教学水平高、综合能力较强的教师要重点保证薪资待遇，避免行业内竞争，优化行业教师整体水平逐渐专业化，更好的为少儿拉丁舞培训机构的良好发展服务。

3.3、打造“特色专业教学”理念

针对与拉丁舞市场现状来说，大部分机构由于教师团队水平不高，教师的教学教法不够专业，在丰富自己基本专业理论知识的同时也需要拥有独特的风格，因而吸引少儿学习拉丁舞。必须加强培训机构本身特点，打造具有特色专业的教学理念。对不同年龄段的少儿应采取多元化教学方法，制定科学合理的教学计划。根据各班级现状制定适宜且科学的系统教学计划。从实际出发选择与制定教学内容，不能根据教学的喜好和经验随意制定，教师一定要从科学的训练角度出发，注重教学内容系统性和科学性的同时根据学生现阶段的学习情况不断更新教学内容。教学内容的选择首要以芭蕾形体为主，重在培养气质与乐感，要科学的循序渐进，从基础动作到套路组合再到难度，应根据学生的不同阶段选择不同的教学内容。

4、结语

巢湖市少儿拉丁舞市场的开展有利于促进少儿身心健康发展，但学习拉丁舞需要长期的坚持与指导，因此当下应不断加强对拉丁舞授课教师的培养，提高其理论知识水平的同时提升技能水平，科学合理安排教学内容，改善教学方法手段，打造特色教学体系。除了授课教师的责任以外，少儿拉丁舞培训机构也应承担一定的社会责任，在社会各界加大宣传力度，完善机构制度明确市场定位，让家长接受并了解拉丁舞，激发少儿对拉丁舞的热情，促进体育舞蹈在青少年成长阶段良好的教育性作用，从而进一步提高巢湖市少儿拉丁舞发展水平。