循证护理在慢性肾炎护理带教中的应用效果评价

李雪杭

【摘要】目的：研究分析在慢性肾炎护理带教中应用循证护理的临床效果，以期为护理教育提供一定的参考。方法：随机选择60例专科护理生作为研究对象，随机均分为实验组和对照组两组，30例对照组专科护理生采用传统教学方法，30例实验组专科护理生在采用循证护理的教学方式，对比实验组和对照组学生的学习效果，通过理论和操作考试对学生的学习效果进行考核，对比实验组和对照组学生对教学的满意度，主要分为非常满意、满意、不满意三类。结果：采用循证护理的实验组在学习效果上明显优于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05），在对教学的满意度方面，实验组的学生满意度明显较对照组的学生满意度高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：慢性肾炎护理带教中应用循证护理，提高护士学习的主动性以及解决问题的能力，有利于护理的规范化，同时可以有效提高学生对教学的满意度，提高学生的学习兴趣，值得在慢性肾炎护理带教中推广。

【关键词】循证护理;慢性肾炎;护理带教

[中图分类号]R47-4; G642  [文献标识码]A[ 文章编号 ]2096-5249（2021）21-0105-02

近年来，慢性肾炎一直影响着人们的健康生活，是人们最痛恨的疾病，慢性肾炎是一种常见的且临床上病情呈现渐进性恶化进展的肾脏疾病，而肾是人体上非常重要的器官，一旦肾脏出现了问题，会极大的影响患者的生活，但是，在平时往往有很多患者都忽视了该病的危害，以至于没能及时发现病情及时治疗[1]。……