创新创业课程体系建设的实践与思考

袁洁，王朝忠

[摘要]创新创业课程体系建设是创新创业教育的基础和关键。然而由于国内高校创新创业教育起步较晚，创新创业教育课程体系建设不平衡的问题较突出。文章基于我国高校创新创业教育的发展情况，以无锡太湖学院创新创业课程建设为例，结合国内外创新创业教育的成功经验，提出相应的改革措施及建议。

[关键词]高校教育课程体系;大学生人才培养;创新创业教育改革

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.33.110

1高校创新创业改革意义

1.1政策引领

2010年教育部教办〔2010〕3号《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》;2012年教育部教高厅〔2012〕4号关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知;2014年教育部教学〔2014〕15号《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》;2015年4月27日国务院以国办发〔2015〕23号印发《关于进一步做好新形势下就业创业工作意见》，文件指出，大众创业、万众创新是富民之道、强国之路，必须着力创立大众创业、万众创新的新引擎，实施更加积极的就业政策，以创业创新带动就业;2015年5月4日，国务院办公厅以国办发〔2015〕36号印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。

教育部要求把大学生创新创业能力的培养作为高等教育改革的重点，加强培养模式和课程体系的创新，不断推进教学内容和教学方法的创新，教育教学必须面向市场，面向经济建设主战场，要把先进的科学技术引进到教学中来，尤其要注重同企业人才需求相结合，充分利用企业资源改善教育方法。……