中学思政课有机融入劳动教育的教学策略

吴平 郑国忠

【摘要】部编版初中《道德与法治》教材中包含很多劳动主题的内容，为劳动教育的开展提供了良好的契机。在中学思政课中融入劳动教育，不仅有助于学生树立正确的劳动意识，而且有助于学生道德素养水平的稳步提升。文章围绕中学思政课有机融入劳动教育的教学策略展开了讨论。

【关键词】初中阶段;道德与法治;劳动教育;策略

作者简介：吴平（1978.10-），女，福建省南平市顺昌县第一中学，一级教师。郑国忠（1968.09-），男，福建省南平市顺昌县第一中学，高级教师。

一、引言

从字面意思来看，劳动教育就是开展以劳动为主题的教育教学活动。2020年3月，中共中央、国务院明确要求新时代中学教育中设置劳动教育课程，强调要将劳动教育设置为必修课程，而且要将劳动教育有機融入其他课程中。思政课是中学教育立德树人的主要阵地，劳动教育是其中非常重要的组成部分，要将劳动教育有效渗透到思政课教学的全过程。劳动教育对中学生“三观”的形成、身心成长与发展都具有极大的影响。初中道德与法治教师要借助《道德与法治》教材，根据党和国家对中学教育教学的要求，发挥学科优势，在日常教学中重视劳动教育的融入，认真贯彻落实劳动教育，全面提升中学生的劳动意识及劳动素养。

二、将劳动教育渗透到初中道德与法治教学中的重要性

劳动教育本来是思政教育的重要组成部分，在以前的人才培养目标中，虽然“劳”暂时性缺位，但是并不代表劳动教育不重要。……