课程思政理念在环境艺术设计教学中的应用研究

上海电子信息职业技术学院 韩莉

国家领导人在全国高校思想政治工作会议中提出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”[1]。环境艺术设计专业的课程思政是基于专业教学层面锦上添花的一笔，将专业课程中的思政理念经过提炼可转化为具有专业特色的思政教学实践，在专业技能提升的同时，能够潜移默化地对学生进行思政理念层面的精神指引，具有充分教授专业课程知识、培养技能、提升思政素养的多重功能。

环境艺术设计专业的职业目标决定着本专业着眼于高素质艺术设计人才的培养，环境艺术设计的学生作为未来景观空间设计及室内空间设计市场的中坚力量，要求其必须具备室内空间设计及软装表现能力、景观场景功能分配及植物配置能力、把控家具功能设计与实用之间的关系、展示空间层次及灯光设计等能力，领域跨度较强的综合性学科，专业课程设计系统性较强，因此也对课程思政理念与专业教学相融的应用探究提出了更高的要求。在环境艺术设计专业教学中深挖专业内容中的思政元素，多角度挖掘思政元素与专业教学的可行性路径，采取显性教育与隐性教育的相结合方式将传统文化、社会价值观、工匠精神、民族情怀、爱国主义、社会公德、职业道德、生态发展等思政元素渗透到专业教学项目中去，积极探索艺术性及趣味性……