微文化背景下大学生价值观培育研究

江苏大学京江学院 岑春海

近年来，随着网络技术的飞速发展，以微博、微信以及抖音为代表的新媒体已经渗透到人们生活的方方面面，并且深受年轻人的青睐。但由于微博、微信、抖音等自媒体具有门槛低、开放性、隐匿性、虚拟化等先天性缺陷，导致微文化的内容良莠不齐，使其在丰富人们精神文化生活的同时，也不可避免地影响人们的价值观念。而大学生作为使用移动互联网的庞大群体，有着接收新鲜事物快、思想不成熟的特点，在接触各种微文化信息的同时也极易受到不良信息的影响，尤其体现在价值观念的变化上。因此，在微文化背景下，如何从网络入手，更新教育理念，加强大学生价值观教育，帮助大学生树立正确的价值观就显得十分必要。

一、微文化的内涵和特点

（一）微文化的内涵

“微”的意思比较简单，作为形容词时是指微小、轻微的意思，“文化”的界定却比较复杂。最早提出“微文化”一词的是一支名为“微”的摇滚乐队主唱麦子，他们在二十世纪九十年代一边在酒吧演出一边传播微文化理念。到2006年，麦子开通了自己的新浪博客，取名为“万物本微·人类微文化交流”，开始通过网络向外界传播微文化理念。而到2008年，麦子将自己的“微”理念提升到哲学高度，出版了五万多字的专著《微哲学》。2009年9月，随着新浪等中国门户网站相继开通微博，各种以“微”为特征的文化产品不断涌现，今天意义上的微文化真正为人们所广知。本文主要从狭义的“微文化”内涵入手，分析微文化对于高校大学生价值观培育的影响。……