新时代大学生人生观教育路径探析

武汉纺织大学 魏东东

一、巩固家庭教育的基础作用

家庭教育是指“在人类社会家庭生活中，家庭构成人员之间的终生持续不断的一种教育和影响活动。[1]”家庭是人生观教育的起点。人生观教育是家庭教育的重要组成部分，个体人生观的形成与发展决定了家庭是人生观教育的起点。新生儿呱呱坠地的那一刻，只是一坛红彤彤的肉体，名为赤子。这时其身上的动物属性占到了100%。出生的那一刻过后情况发生了变化，婴儿开始了从动物人向社会人的转变，这一过程名为社会化。人生观教育的起点就此开始。家庭不仅是人生观教育的起点，而且还持久性地伴随着孩子人生观形成、树立和巩固的过程。“即使子女长大成人，家庭教育的目标已经达到，子女仍然处于家庭背景的影响下”。个体人生观的形成是个体自主选择的结果，也是个人意志的体现，而且受到外部环境的影响，其中就包括家庭、学校与社会环境。大学生从出生到人生观的形成，其中大量的时间是与家人在一起度过。即使是大学生离开家庭住在学校学习，平时会通过电话网络等方式跟家里保持紧密的联系，寒暑假和节假日又回到了家庭。父母对孩子的人生观教育模式与学校的教育模式存在很大的不同。学校的教育模式是根据统一的教学内容，加之系统的理论指导，反观家庭的教育模式则是在日常生活中体现出来的人生观并以父母为榜样的言传身教、潜移默化的碎片化教育。……