“互联网+教育”背景下高职学前教育专业教师专业发展模式初探

卢 恬

（江西环境工程职业学院 江西·赣州 341000）

目前互联网遍布我们的各个领域。它以新的形式与我们的传统领域相结合。例如，互联网和银行的结合形成了支付宝和微信支付等新的支付方式。互联网和传统交通的结合形成了滴滴打车等等。按照上面的形式，“互联网+”已经和我们的生活紧密相连，密不可分。在学前专业教育领域，互联网+教育模式渗透了教学的各个环节，因此，高职学前教育专业教师应适应互联网+的发展，不断提升自身的专业素养。

1 互联网+时代高职学前教育专业教师专业的发展重要性

新时代互联网已经和我们生活的各个领域结合在了一起，自然对我们的教育行业产生了很大的影响。在我们的教室里，我们可以随意使用数字媒体讲课。课后，学前教育专业教师还利用大规模开放在线课程、翻转教室等多种模式改革教育行业。作为高职学前教育专业教师，应该采取什么方法来满足专业发展的需要？

高职学前教育专业教师是教学活动的主体，他们自身的水平直接影响着我们的教育。因此，高职学前教育专业教师专业素质的不断提高是当前的发展趋势。有人认为，高职学前教育专业教师专业提升的外部压力来自两个方面的驱动。一个是我们学校，因为老师本身都是经过专业学习的，认为自己的专业足以满足现在的教育水平。然而，随着社会的发展，高职学前教育专业教师的专业知识已经不能满足教学的需要。……