基于CDIO理念的土木工程专业工民建课程体系教改思考

吕洪淼

（辽东学院城市建设学院土木工程系 辽宁·丹东 118000）

土木工程专业是理论知识与工程实操关联极为密切的专业，实操性强是土木工程科目的显著特色。实践性教学版块在其所有专业教程系统中有着不可或缺的功能，是提高学生动手技能、创新技能与专业素质的重要渠道与关键模式。CDIO是21世纪初美国麻省理工学院与瑞典皇家理工学院四座院校研发团队给出的全球工程教育与专才培育的创新模式，其以构思（Conceive）、创设（Design）、操作（Implement）与运转（Operate）全流程为核心，让教学活动中的基础理论教授、专业实验操作与教程创设等互动与工程实践相融合，让学生以自发的、实际的、教程间的有机关联的模式培训学生，培养学生的工程技能。

1 以CDIO理念为核心的土木工程专业毕业设计改革简述

土木工程专业技术人员要直接面对土木工程创设、构建、管控、服务等工程的具体问题，工程系统既能的培育极为关键。基于CDIO关联的土木工程专业毕业创设，正是与这个需要相吻合的一种毕业设计模式。

1.1 基于CDIO的毕业设计观念

CDIO教学模式是近年来国际工程教学发展的新方向与新观念，对工程教育的发展而言影响巨大，越加被教育领域所青睐、关注与研讨。CDIO以全生命周期为核心与载体，让学生以自发的、实操性强的、教程间有所关联的模式完成学习，以获得工程技能与经验，培育学生工程理念与素质、工程实践与创造性。

CDIO理念下的教学，倡导用形成与现实环境中的疑问来启迪学生的思维，支撑并激励学生有目的性地化解难题，是问题类研习、延展性学习、案例研习与项目研习。……