翻转课堂教学法在大学生职业生涯发展课程中的使用
——以中华女子学院为例

吕 翠

（中华女子学院管理学院 北京 100101）

职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，我校对学生职业发展和就业问题高度重视，积极组织调研与专家论证，课程设计过程我们发放了近800份问卷，了解学生群体对课程的诉求，在课程实施方式、内容、师资队伍等方面进行了严谨的设计。

从调研结果看，75%的学生认为开设职业生涯课程是非常有必要的，这也从侧面反映了现阶段大学生对未来有一定的焦虑和迷茫情绪，需要通过优化设计课程，找到学生职业发展的困惑点并加以正确引导。学生希望职业生涯课程配备综合的师资队伍，包括：专职教师、成功企业家、企业经理人、企业HR和已毕业的师姐。在课程设计中我们兼顾这五方面师资，形成了专兼职结合、校内教师与校外资深职业经理人、企业家、专家相结合的教学团队，发挥团队成员各自的优势，共同完成本课程的教学任务。课程内容方面，学生对行业和自我认知理论方面的需求最大，我们在课程设计时对这两部分进行了重点设计，完成学生职业规划的知己知彼探索。求职技巧和就业政策、成功就业经验部分主要在大四上学期进行，以帮助学生顺利完成由学校到职场的顺利过渡。个体辅导部分贯穿本科四年，学生有职业发展问题都可以通过预约，获得一对一免费咨询的机会，通过和专业的职业生涯规划师的沟通获得问题的解决。……