有关小学语文统编教材读写结合教学的几点思考

张海梅

（安徽省芜湖市湾沚区实验学校，安徽 芜湖 241100）

引言

语文作为小学阶段最重要的学科之一，需要教师采用更加高效的方式进行教学，这对学生未来的发展和以后进行更深层次的学习有非常重要的意义。在语文教学中，学生读写能力的培养可以说是重中之重。良好的语文阅读能力可帮助学生更好地理解所读文章的中心思想，有助于他们养成良好的思想道德素质。此外，写作能力可在无形中帮学生提升自身的思维水平，促使其朝着更加全面的方向发展。但是，在教学中，很多教师会将阅读与写作分割开来，这对学生读写能力的全面提升是非常不利的。基于此，转变语文读写教学观念，优化当前读写教学模式应受到每位教育者的重点关注。

一、从课文仿写开始，帮学生养成良好的读写习惯

读写能力的提升并非一蹴而就，需要学生进行长时间的练习，这就需要他们先要养成良好的读写习惯。语文教材集合了诸多教育专家的心血，课本中选取的文章非常优秀，教师可让这些文章在自己的语文读写教学中发挥出更大作用。在教学中，教师可以先带领学生对课文进行深入阅读，然后让他们结合课文内容进行仿写，加深他们对文章的理解，帮其养成良好的读写习惯。在学生仿写前，教师需要帮学生解决他们在阅读中遇到的问题，学生只有明确课文的中心思想，在进行仿写时才能事半功倍。与此同时，教师还要注意仿……