高职院校科研育人的发展路径探讨

张尤波

（福建电力职业技术学院 福建·泉州 362000）

教学与科研是高校发展的两个重要主题，但高职院校在科研育人发展过程中存在着一些问题，这些问题导致科研育人无法在高职院校教育教学中进一步的落实，由此导致高职院校科研育人面临开展困难的局面。科研育人在一定程度上不仅可以提高学生的科研创新能力，还能有效的培养学生诚实的品质，使学生在潜移默化中形成正确的三观意识，从而更好促进学生的综合能力的全面发展，为学生在今后的发展中打下坚实的基础。

1 科研育人对高职院校学生发展的意义

高职院校在育人过程中开展科研育人对培养学生的科研精神、科研素养有着非常重要的意义。不仅可以弘扬严谨务实的科研精神，还可有效的提升学生用于挑战困难的勇气，使学生能够成为有责任、有担当的新青年[1]。

1.1 有利于促进学生的全面发展

在育人过程中很多高职院校往往重视传统意义上的技术能力培养，虽然在一定程度上能够有效的提高学生的专业技术能力，但当今市场竞争的环境下，很多学生如果仅仅依靠技术能力很难在适应市场的需求和社会的发展，难以在市场竞争发展中站稳脚跟。因此，高职院校在育人过程中开展科研育人相关活动，其在一定程度上能够使学生得到全面的发展，让学生在掌握基础理论知识的同时也拥有良好的技术创新能力，进而更好地让学生在职场工作中立于不败之地。……