“双一流”建设背景下高校教务管理工作探究

孙占萍

（山东大学（威海）翻译学院 山东·威海 264209）

“双一流”，即世界一流大学与一流学科。“双一流”建设是国家教育发展的重大决策，是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”后的又一国家战略，是新时代高等教育发展的指挥棒，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力。“一流”不仅仅体现在大学和学科上，还体现在大学教学科研、管理服务的方方面面，一流的管理是任何一个追求卓越的世界一流大学永恒不变的执着追求，也是体现一流大学水平和能力的重要组成部分。“双一流”建设需要高效的管理服务,需要一流的管理服务队伍。

1 当下高校教务管理存在的问题分析

1.1 教务管理团队人员波动较大

教务管理队伍的相对稳定，是保证各项教学管理工作有序、高效进行的根本保证。目前高校教务管理队伍不稳定，这种不稳定性主要表现在职业认同感低和实际流失两个方面。由于受到传统教育思想的影响，高校对教务管理工作缺乏正确的认识和客观的评价，没有对教务管理人员在教学环节中起的重要作用引起足够的重视，对教学管理工作存在一定的偏见，认为教务管理是一些简单的事务性工作，他们这些工作是每个人都能做的工作，只是简单的机械的工作。由于存在这些错误的认识，导致在教务管理人员的配备、业务学习、岗位培训等方面，重视程度远远不够；在其他方面，例如在利益分配、干部聘任、职称评定、评奖评优等……