新时代思政教育融入高职护理专业课程的实践路径研究

姚 娜

（唐山职业技术学院 河北·唐山 063300）

高职护理专业课程主要教学目的是培养和锻炼学生的护理专业的技术能力，为高职学生参加临床护理工作做铺垫。随着越来越多的年轻人加入到高职护理专业的学习中，高职院校护理专业课程教育出现了很多问题，导致学生对护理专业的认知出现偏差。通过将思政教育融入高职护理专业课程，能够引领学生的世界观、人生观和价值观，希望护理专业的学生能够达到德育目标。探讨护理专业教学与思政教育有机结合的实践路径，在护理知识的传授中深化社会主义核心价值观、培养爱国情怀、增加人文关怀、提高职业道德，以达到教育立德树人的宗旨。

1 高职护理专业思政状态存在的问题

1.1 部分学生服务意识缺失、功利主义价值观强烈

社会主义市场经济的发展背景下，资本追逐利益造成拜金主义思潮的兴起，不少学生受拜金主义思想的影响，暂时出现了价值观念的错误倾向，重视物质利益、自私自利心理造成了服务意识的缺失，只关注眼前利益因此缺乏远大的理想。护理专业的学生本应该有以患者为中心的服务意识，承担服务病人的社会责任，但在错误观念的驱使下，存在部分高职护理专业的学生认为护理工作技术烦琐、无聊，面对患者的身心情况和需求，缺乏感情共鸣和同理心，厌烦情绪强，不能与患者及其家属进行换位思考。部分学生对于护理专业的热情不高，专业技术不够稳固，十分缺乏人文精神。……