新工科背景下高校机械测绘课程改革与实践

许洪振 刘姣娣

（桂林理工大学机控学院 广西·桂林 541004）

新工科背景下创新能力的培养是应用型本科高校的一项重要工作。新的经济形势的环境下，对人才的知识结构和能力提出了新的要求。对于应用型本科院校，如何在新工科背景下改革和完善应用型人才的知识体系和能力结构，就需要不断更新现有的课程内容，以期符合时代发展需要，这也是新工科的迫切要求。实践教学是培养学生创新和解决复杂工程问题能力等综合素质的重要组成部分，是实施素质教育不可缺少的重要环节[1]。桂林理工大学作为地方本科高校，在当前新工科背景下更应加强实践教学环节的教学改革，不断摸索人才培养模式，以满足高速发展的社会对人才的需求。

机械测绘教学环节是机械类相关专业人才培养的重要环节，也是相关专业实践教学环节的重要课程，对提高教学质量、培养学生创新能力至关重要。机械测绘是机械类专业教学过程第一次综合实践能力训练过程，对学生后续相关专业课的学习有着潜移默化的影响，也是学生适应工作岗位要求解决复杂工程问题初步实践。鉴于目前存在的问题，为提高学生参加测绘实习课程的积极性，加深学生对制图课程课堂所学知识的深入理解，促进课堂教学效果提升，进一步培养学生创新意识，工程意识，使人才培养满足创新能力的需求，提出机械测绘课程的综合改革[2]。

1 传统机械测……

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