混合式教学背景下《计算机辅助工程造价》课程改革初探

段怡慧

（郑州商学院 河南·郑州 451200）

当今正处于“互联网+教育”的时代背景下，这为软件应用类课程教学改革开拓了崭新的思路。同时，也凭借丰富的教学内容和创新的教学方法为保质保量完成教学任务做出了有力保障[1]。本课程组成员为响应教育部“停课不停学”的号召，积极构建线上线下混合式教学方案，在全员、全过程、全方位育人方面实现了有益探索。

本次参加《计算机辅助工程造价》线上线下混合式教学的教研对象为17级工程管理及工程造价专业共计7个班级约500名学生。除了考查学生对广联达计量计价的软件操作以外，更多注重考查的是学生对先修课程的融会贯通，在简单介绍理论知识的基础上，重点培养学生根据工程量清单按照清单或定额模式出总价，助力其巩固已学知识和理解与应用新知识。他们之前学过工程制图与识图、房屋建筑学等相关课程，且与本门课同时开设的课程有建筑工程计量与计价、工程造价信息管理、工程合同管理等，这些课程的开设都为本次线上线下混合式教学的尝试提供了必要的理论和实践基础[2]。

1 课程改革的意义

《计算机辅助工程造价》课程作为工程造价和工程管理专业的一门专业基础课，它全面而细致地讲解了广联达建模算量软件的思路和操作流程，主要任务是让学生掌握广联达系列建模算量计价软件的运用，并利用其编制招投标文件，为以后参与招投标活动打下坚实的基础，属于一门实践性很强的课程。……