高中化学校本课程的开发与应用

（珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学 广东·珠海 519000）

0 引言

校本课程一般是学校老师在结合当地和本校的现有资源以及学生的个人兴趣爱好和需求的基础上，以国家统一规定的化学课程为基础而编制实施课程，因此也被叫做“学校自编课程”。校本课程能够充分利用校内现有的各种资源，课程开展视角集中在学生兴趣爱好以及个性的发展商，实现学生自主能动性和创新能力的全面提高。高中化学校本课程的开发和利用是一项系统性很强的工程，为保证高中化学校本课程的有效运转，应将学校教师、学生以及教育部门动员起来，综合利用各种资源。

1 开发化学实验校本课程的必要性

传统的高中化学教学方式偏离了我国素质教育的本质，忽略了对学生进行系统综合提高的目标，加之教师背负着学校施加的升学率的重负，因此，教师在讲授过程中往往只单纯追求课程的讲述却抛弃学生该有的自主学习和实践。课程实践中学生的被动学习状态使得学生在掌握知识时常常变得机械和迷惑，对知识的本质内容缺乏深入和全面的了解，且动手实践机会的缺失，让学生的学习自主性变得差强人意。

化学这门学科学习和教授应紧紧围绕实验这一实践过程，将实验操作作为化学知识探究和掌握的主要途径。但是在现实中大量存在教师将学生本该有的实践操作替换成演示过程的现象。这种现象的发生究其根源一是实验设备的缺乏，二是教师传统教学过程中长年积累的惰性。……