混合式教学模式在建筑识图课程教学中的运用研究

（宁波行知中等职业学校 浙江·宁波 315300）

伴随信息技术的进一步发展，在线教育模式也得到了更深入而广泛的应用，如SPOC模式、MOOC等。在教育领域，信息化教学手段应用也从简单的教学PPT应用、微课、精品课程开发等进入了开发混合课程的阶段。在线教育越来越得到国家、社会、学校等各方面的重视，基于国家的各项政策支持与指示，各个学校在在线教育的建设投入方面也加大了力度。在线教育平台的搭建为各个学校开展混合式教学提供了技术保障。所谓混合式教学模式就是学生线上自主学习与教师线下授课相结合的教学模式，该教学模式在保留传统授课模式优点的同时，又确保了学生在教育中的中心地位，极大地激发了学生的自主学习能力。在建筑识图课程中运用混合式教学模式是信息化时代教育的发展必然，也是适应该专业课程的必然选择。

1 混合式教学模式的内涵

所谓混合式教学模式，就是指传统教学与在线教学相结合的一种新型教学模式。这种结合并不是简单的相加，而是将二者的优势充分结合，从而逐渐实现学生由浅入深的学习。在传统的教学模式中，教师可以在课堂中充分发挥启发、引导、监督教学的主导性作用，但是在这种教学模式下，学生处于被动接受的地位，缺乏学习探究的主动性，而且教学资源也十分单一。在线教学，教学可以不受时空的限制，而且学习资源十分丰富，但是存在交流不同步、互动较少、教师引导不够等问题。……