高职教育教学质量保障体系构建原则和实施方法初探

（河北政法职业学院 河北·石家庄 050000）

0 前言

我国经济经过最近几年快速的发展，经济体系的质量也在不断提高，所以社会建设对于专业技术能力强的人才需求在不断扩大，社会对于高职教育教学的质量也在不断关注。高职院校的办学理念要以提高教育教学质量为核心，这样有利于提高我国高职院校教育的整体水平，有利于提高高职院校学生在社会的就业竞争力。想要保障高职教育教学质量就要建立一套可靠的高职教育教学质量保障体系，同时这套体系也要适合自己学校的实际情况构建，这样才能够帮助高职提高教育教学的质量。

1 高职院校现实教学中存在的问题

我国的高职院校经历了快速发展的时期，由于发展速度的过快，高职院校的教育教学质量不仅没有得到有效的保障，同时在实际教学中还存在着一些弊端，如下：

（1）高职院校的学生质量还需要提高，通过对某省2017-2020年高职院校的招生分数进行分析，发现学生的质量在不断的下降，这样招来的学生他们的文化课基础普遍差，同时也缺乏良好的学习习惯，这样学生构建的团体普遍缺乏团队意识与合作意识。不同院校类型的招生也存在严重的差异，发达地域高职院校的学生素质就明显高于相对偏远地域的学生素质。

（2）高职院校学生的培养特殊性。高职院校培养的学生基本上是毕业就可以直接工作，这是与普通的高等教育有明显的区别。高职院校在满足经济社会发展要求的同时，也要加强校内外实践教学的结合，加大教学精力与资金的投入，以此来加强高职院校的师资建设，同时要加强校企结合，从学生的就业质量和企业的满意度来评价高职院校培养人才的水平。……