核心素养培养视角下中职语文课程中传统文化的渗透路径

贾向丽

（洛阳市栾川县中等职业学校，河南 洛阳 471500）

引言

核心素养培养视角下，中职学生应当能够在有效课程规划中，掌握一定的文化基础和学习能力。这样可以让学生存在良好的艺术修养，有利于他们长期的学习成长和未来的职业生活。因此中职语文课程中，需要具备提升学生核心素养的传统文化内容，并将这些内容渗透到对学生的教学和古代诗词讲解中，使大家可以很好地认识到中华传统文化的优秀之处，领悟到精美诗词歌赋的唯美意境，产生对传统文化的欣赏和热爱之情。

一、核心素养培养视角下中职语文课程中传统文化渗透需求

（一）提高中职学生的责任担当

传统文化是弘扬中华民族传统美德和古人精神智慧的创造性力量。其中包括大量的民间艺术形式和古代的历史人物传说，需要教师结合特定背景和艺术形象，做好文化精神或者文化理念的更深层次内容讲解。在中职语文课程中增加传统文化内容，可以有效培养学生正确认识历史的积极心态，使他们认识到自己是正在成长中的中国中坚力量。这让学生能够意识到自身的重要性，承担自己所要担负的学习责任。因此，教师需致力于有效培养中职生的知识素养、文化素养和思维素养，令他们成为符合时代需求的有担当和社会责任感的人才。

（二）提升中职学生的人文底蕴

传统文化中有相当多的内容都是在讲解艺术形式或者是民间故事，能够为中职语文课程提供相对丰富的语言和文字内容。……