农村成人在线教育的减贫效应与对策研究

郑明霞 舒绍华

(建德市新安江成人文化技术学校 浙江杭州 311600)

一、背景

（一）解读减贫效应

效应，是指在一定的环境下，某些因素与结果之间构成的因果关联，即某种事物在量或质上发生变化能够对与其有关联的事物的量或质的状态产生一定影响。对于减贫效应的概念，学术界尚未给出统一的理解。“减贫”与“扶贫”“脱贫”有着相似的内涵，不仅表示贫困在人口数量上的减少，也指通过增加贫困者收入，缩小收入分配差距，从整体上减缓贫困程度，总体来说，就是通过采取的一系列扶贫措施来达到消除贫困人口，实现协调发展的目的。减贫效应是通过某种措施或行动来达到“减少贫困”的目的，即减少贫困人口的绝对数量，降低农村贫困发生率。农村成人在线教育的减贫效应是研究农村成人在线教育给农村减贫情况带来的作用和效应[1]。

（二）发展农村成人在线教育的时代背景

农村成人教育事业的发展，一直以来备受国家政府和社会各界的关注。2016年底，我国教育部就已经颁布《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，该规划中明确提出要积极推动线上线下的学习制度，要努力办好贫困地区的远程教育，大力发展农村职业教育，建立完善的农民培训制度。将农村成人教育与现代信息技术相结合，已经是我国农村教育发展的重要环节。在信息技术发展的背景下，在线教育已经从最初的计算机远程学习发展到以互联网为介质以智能手机等终端设备为工具的多样化的教学活动。……