高职人体解剖与组织胚胎学“肺”信息化教学设计

范红波

(湖北职业技术学院医学基础部人体解剖学教研室 湖北孝感 432000)

当今，信息技术高速发展，越来越广泛地融入教学领域，是传统教学模式的得力助手。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确规定要着力推动职业教育的发展改革与创新，增进信息技术在教学中的应用，提升教师信息化教学水平。近年来，全国各级各类职校纷纷举办多种信息化教学培训和比赛，积极推动信息化教学的普及。本文以笔者执教的高职临床医学专业人体解剖与组织胚胎学中“呼吸系统—肺”这一章节为例，在充分分析学情的基础上，整合多种信息化资源进行教学策略设计，应用于教学实践过程，并对教学进行反思和改进。现介绍给广大同行，以期共同探讨。

一、教学分析

（一）教材分析

教材选用的是国家卫健委“十三五”高等职业教育规划教材——人民卫生出版社出版的《人体解剖学与组织胚胎学》第8版（吴建清等主编），语言简练，有丰富的彩色高清配图和典型的临床案例，实用性很突出。本课“肺”为第十章“呼吸系统”的第四节，主要介绍肺的位置、形态和组织结构。肺是呼吸系统的基础，结构层次多而复杂，主要功能是进行气体交换，为身体的各项新陈代谢提供氧分。掌握肺的解剖学知识将为后续生理学、病理学等专业课中学习呼吸系统相关疾病打下基础。

本教学使用多种信息化教学资源，影像类资源有肺的微课、肺的解剖视频和气血屏障的动画。……