互联网背景下高职英语教学中的“课程思政”融入路径研究

陆佳琳

(南京财经高等职业技术学校 江苏南京 210000)

英语是高职教育中一门重要的公共课必修基础课，且教学课时所占比重较大，覆盖的范围也比较广。但是随着教育模式和内容的多元化发展，高职英语语言教学已经不能够满足学生的学习需求了，这时需要把课程思政融入高职英语教学，让学生在既能够满足自己基本的英语学习需求，还能提高自己的综合素质和政治素养，促进学生的全方面发展。新兴的互联网技术和层出不穷的技术改革与发展，为高职英语教学和“课程思政”相融合提供了深厚的技术基础，也为它的路径规划提供了方向。

一、应用互联网加强高职英语教师教育培训

在互联网高速发展的今天，思政教育在网上也蓬勃发展且拥有不同的教育方法和模式。高职英语教师想要实现英语课程的思政化，就需要对思政育人和马克思主义等理论有足够深入的了解和认知，否则难以实现英语与思政的真正融合，不能达到同向同行的育人目标。为了改变这种状况，高职院校应加强对英语教师的思政教育和培训，全方位引导教师积极参与和配合。高职院校可以组织教师通过互联网学习了解思政的课程，促进教师对思政马克思主义的了解，通过网上答题等方式加深教师的记忆深度。学校组织高职英语教师网上集体观看思政教育宣传片，通过这种思想教育改变教师原有的刻板思想，引导教师真正理解和接受英语教学过程中的思政教育，形成思政教育与英语相结合的有效方法，充分发挥思政育人在英语教学中的作用[1]。……